(
课件网) 麻 雀 16 回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。 起因 经过 结果 1 2 3 4 5 6 7 课文是怎么把这件事情写清楚的呢？ 自读课文，勾画出文中印象深刻的部分。 想一想你是从哪些关键的词句感受到的，做好标记。 在旁边写下自己的阅读感受。 小组内进行交流分享。 学习提示 1 2 3 4 5 6 7 分享交流 我想分享的句子是 ，我抓住的关键词是 ，我的感受是 。 小麻雀： 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 看到的 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 动作 外形 柔弱无助 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 看到的 老麻雀： 听到的 老麻雀 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 比喻 ◎用力猛 ◎速度快 着急、勇敢 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 zhā shā 挓挲:张开；伸开。 词语解释 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 看到的 老麻雀： 听到的 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 母爱的力量让老麻雀无所畏惧。 安稳，没有危险。 “一种强大的力量” 是什么力量呢？ 想到的 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好像嗅到了前面有什么野物。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 作者是怎么描写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？ 看到的 想到的 是什么让猎狗退缩的呢？ 猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。 勇气从何而来？ 母爱的力量 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ “我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。 说一说 结 果 起 因 经 过 猎狗攻击小麻雀。 老麻雀拯救小麻雀。 老麻雀逼退猎狗。 说说课文写了一件什么事。 主要内容： 本文主要写了 的故事。 说内容 1.弄清是谁和谁之间发生的事。 2.梳理出事情的起因、经过和结果。 3.把这些内容连成通顺的话。 结 果 起 因 经 过 学习了这篇课文，你有什么收获？ 学了这篇课文，我们知道了，写一件事可以按照事情的发展顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚；还可以把看到的、听到的、想到的写下来，就能生动具体地展现出事情发展的过程。 写作秘诀 不要忘了细致观察哦！ 1.熟读课文。背诵自己喜欢的段落。 2.积累文中优美的词句。 3.同学之间分享“爱”的 故事。 课后作业 小麻雀 老麻雀 猎狗 “我” 麻雀 （可怜、弱小） （勇敢、无私） （凶猛、庞大） 同情 敬佩 吃 救 斗 唤回 板书设计 ... ...
