班 级 学 号 姓 名 小学信息科技苏科版（2023）三上 第三单元 第1课《信息的来源》单元测试卷 一、选择题（每题 5 分，共 30 分） 1. 以下哪种信息获取方式属于 “阅读” 类别？（ ） A. 听广播 B. 看故事书 C. 做实验 D. 和小伙伴聊天 2. 在电影院售票处，不能获取到以下哪种信息？（ ） A. 电影场次 B. 座位情况 C. 电影剧情详细介绍 D. 票价 3. 以下关于课堂上信息来源的说法，错误的是（ ） A. 教师讲授是重要的信息来源 B. 只有教材是获取信息的途径，教辅资料没有用 C. 多媒体资源可以辅助学习 D. 课堂互动与小组合作能获取同学的想法等信息 4. 小明想知道某种文具的具体使用方法，他最好选择以下哪种信息获取方式？（ ） A. 只看文具的价格牌 B. 询问店员 C. 随便试用 D. 观察文具摆放位置 5. 网络查询信息的优势不包括（ ） A. 信息海量 B. 查询便捷 C. 所有信息都准确可靠 D. 形式多样且更新快 6.以下获取信息的方式中，能获得一手信息且可能有新发现的是（ ） A. 查阅资料 B. 网络查询 C. 探究实验 D. 交流沟通 二、填空题（每题 5 分，共 20 分） 1.我们获取信息的常见方式有阅读、视听、_____、交流、实践等。 2.在文具店，信息来源有商品标签和价格牌、店员介绍、陈列布局传达信息以及_____。 3.上课时，我们获取学习信息的来源有教师讲授、教材和教辅资料、多媒体资源以及_____。 4.亲自做实验能明白事物规律、锻炼能力，还能获得_____信息。 三、判断题（每题 5 分，共 10 分） 1. 所有的信息获取方式都可以获取到准确无误的信息。（ ） 2. 在水果店，水果的品尝活动只能让我们知道水果好不好吃，不能获取其他信息。（ ） 四、简答题（每题 10 分，共 30 分） 1. 请举例说明在水果店可以从哪些方面获取水果的信息。 当你要写一篇关于 “动物的冬眠” 的科普小短文时，你会选择哪些信息获取方式？并说明理由。 分析交流沟通这种信息获取方式的优势。 五、综合题（20 分） 学校要举办 “植物的奥秘” 主题展览，需要收集各种植物的资料，包括植物的生长习性、形态特征、分布地区等。请你制定一个信息收集计划，说明你将从哪些信息来源获取资料，以及如何获取（采用哪些方式）。 参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C 二、填空题 1.网络 2.产品说明书和宣传册 3.课堂互动与小组合作 4.一手 三、判断题 1.×（不同的信息获取方式获取到的信息可能存在不准确或需要进一步核实的情况，例如网络信息繁杂，部分信息可能有误。） 2.×（水果品尝活动除了能知道水果好不好吃，还能获取水果的甜度、水分、口感等信息，帮助我们判断水果的品质，进而了解该水果的相关特点，这也是一种获取信息的方式。） 四、简答题 1.可以从水果标签获取水果名称、产地、价格等信息；店员讲解能知道水果口感、甜度、是否当季等；水果摆放和展示可了解水果按种类、新鲜度、价格的排列情况，以及当季新鲜水果和进口国产水果的分布；部分水果店的品尝活动可以通过品尝了解水果口感味道，决定是否购买。 2.可以选择查阅资料，如科普书籍、百科全书等，因为资料权威、系统，可深度挖掘，能获取关于动物冬眠全面且准确的知识；网络查询，能快速获取海量信息，包括不同动物冬眠的特点、图片、视频等多种形式，方便了解更多样的案例；还可以请教生物老师，老师具备专业知识，能给予准确清晰的解答，同时交流过程中还能获得老师的拓展讲解和指导。 3.交流沟通的优势在于能获取多元观点，不同的人有不同的经历和见解，通过交流可以从他人那里获得新的思路和看法；能得到及时反馈，在交流中提出问题可以立即得到回应，有助于快速解决疑惑；可以拓展人脉，结识更多的人，为今后获取信息建立更多渠道；还能产生情感共鸣，在与他人分享和交 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
