1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展

中小学教育资源及组卷应用平台 第一课 第一框题 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 【学习目标】 1.通过学习，使学生认同公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证，从而坚定社会主义信念。 2.引导学生用辩证的思维分析公有制经济和非公有制经济的关系，认识到两者在社会主义市场经济中相互促进、共同发展，培养学生的辩证思维能力。 3.通过学习，鼓励学生关注我国的经济发展状况，积极参与关于经济发展的讨论。引导学生思考如何为公有制经济和非公有制经济的健康发展贡献自己的力量，培养学生的社会责任感和公共参与意识。 【学习重难点】 重点：公有制经济和非公有制经济的主要形式、地位和作用。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的重要意义。 难点：正确理解公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位和相互关系 【课前预习案】 Ⅰ、教材助读 梳理知识（精读课本3遍，勾画课本填充知识并完成预习自测；） 课文标题 自学指导和预习自测 第一目： 公有制主体地位及其体现 【课前先学任务】阅读教材P3-5 1.物质资料生产 (1)地位 (2)构成要素 2.生产资料所有制 (1)地位 (2)形式 3.我国现阶段的生产资料所有制 (1)内容 (2)地位 (3)如何坚持 4.公有制经济 (1)地位 (2)组成 (3)以公有制为主体的原因 (4)公有制经济的主体地位主要体现： ①公有资产 ②国有经济 (5)国有企业 第二目： 多种所有制经济共同发展 【课前先学任务】阅读教材P6-7 1.非公有制经济 (1)组成 (2)地位 (3)作用 (4)与公有制经济的关系 2.多种所有制经济共同发展意义 【预习自测】 1.生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。(　　) 2.国有经济是社会主义经济制度的基础。(　　) 3.社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济。(　　) 4.公有制经济在国民经济中发挥主导作用。（ ） 5.我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。（ ） Ⅱ、课堂反思： Ⅲ、尝试构建知识体系 【课堂达标案】 1．2024年前三季度，我国跨境电商进出口1.88万亿元，同比增长11.5%，人工智能技术提供了消费者行为识别、无障碍商务交流、跨境物流智能调度等有力工具，帮助越来越多的中小微企业跨越产品设计、商务交流、跨国物流的关口，更好服务海外客户。人工智能技术之所以积极赋能中小微企业，是因为中小微企业（ ） ①是我党执政兴国的重要支柱 ②在国民经济中起着主导作用 ③是稳定经济增长的重要力量 ④为创业就业发挥了重要作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2023年全年，中央企业投资带动作用不断增强，围绕高质量稳增长、服务国家重大战略和建设现代化产业体系，中央企业去年全年完成投资总额超过6万亿元，其中战略性新兴产业投资增长超过30％，新动能加快塑造。由此可见（ ） A.国有经济在中国式现代化进程中发挥主体作用 B．国有资本加速向关系国计民生的重要行业集中 C．国有企业是党执政兴国的重要支柱和依靠力量 D．国有经济在各领域的控制力和影响力不断增强 3．2024年9月，商务部、卫健委、药监局三部门重磅发布通知，允许在北京、天津、上海、南京等地设立外商独资医院。下列对外资医院“入驻”中国理解正确的有（ ） ①外资医院竞争会倒逼国内医院提升服务质量 ②非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 ③开放外资医院是应对日益增长的医疗需求的必然选择 ④说明各种所有制经济在国民经济中地位平等 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．民营经济是高质量发展的重要基础。在税收上，2012年至2021年，民企占比从48%提升至59.6%。在就业上，2012年至2022年，规上私营工业企业吸纳就业占比从32.1%提高至48.3%。在数量上，2012年至2022年，民企数量占比从79.4%增长到93.3%。在 ... ...