【核心素养目标】专题1 任务1《选择衣物》教案-湘教版《劳动实践指导手册》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.1课《选择衣服》教学设计 课题 选择衣服 单元 第一单元 学科 劳动实践 年级 五年级下 核心素养目标 劳动观念：通过自己选择衣物和鞋子能了解到，日常选择也是一种劳动，每个选择都有助于更好地适应不同的环境和活动需求。劳动能力：能根据气温和不同场合独立挑选衣物，适应穿着校服和佩戴红领巾等校园生活要求，增强自我管理的实践技能。劳动习惯与品质：能持续保持穿着朴素与合适，形成不攀比、不追求过度消费的健康消费观念，养成长期的良好生活习惯。劳动精神：能在日常生活中展现耐心和细心的态度，如正确系红领巾、佩戴校徽，表现出对小事的重视和对细节的关注。 教学重点 了解衣服搭配要求了解选择鞋子重点认识不同季节衣服 教学难点 掌握换季搭配方法体验如何选购衣服 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《小学生秋季一周穿搭》 每天早上，出门上学之前，你能正确选择自己要穿的衣服鞋子吗？选择衣服时，要确保它们刚好合身，不太紧也不太松，这样无论是学习还是玩耍都会感觉舒服。今天我们来看看怎么选衣服。选衣服要选既好看又舒服的，还要考虑天气和我们要做的事情呢！为什么要选择合适尺寸的衣服？因为合适的衣服可以让我们在上课或者玩耍时都感到舒适，不会太紧或太松，影响我们的活动。选择衣服的时候，我们除了自己喜欢，还应该注意什么？应该注意衣服是否适合学校的活动，比如运动日就应该穿运动服，这样更方便活动。我们应该根据天气变化选择衣服：冬天需要穿暖和的衣服，夏天则选择轻薄通风的，这样可以一年四季都感觉舒适。 观看视频，了解小学生秋季穿搭。 培养学生的观察力和创造力， 讲授新课 一、工具材料衣服：衣服是我们每天都要穿的，它们能够帮助我们遮挡身体，保持温暖，并且让我们看起来整齐漂亮。鞋子：鞋子是穿在脚上的，它们能保护我们的脚免受伤害，无论是走路、跑步还是玩耍，都可以穿着合适的鞋子。二、边学边做小学生选择衣物的要领总体要求是：端庄大方，朴实自然。整洁：无论穿什么样的衣服，都要保持洁净。扣齐纽扣或拉好拉链整理好衣领，保持整齐。得体：衣服大小合适。不穿无袖、露脐、紧身等不符合学生身份的服装。朴素：不化妆，不佩戴首饰。不攀比，不追求名牌。合时宜：根据不同季节、天气等，选择合适的衣服。穿校服：在学校的时间，一般应按学校要求穿校服。明身份：红领巾一定要系好，队徽、校徽佩戴在上衣左上方。配好鞋：穿舒适的鞋子，不穿中高跟皮鞋、拖鞋进学校。三、扩展阅读小学生选择合适鞋子的要点选择鞋子的要点：舒适合脚，安全稳固。检查支撑：鞋底要柔软有弹性，适合学校活动并保护足部。考虑材质：选择透气的鞋面材料，保持双脚干燥，预防脚部问题。易穿脱：选择有魔术贴、滑线或拉链的鞋子，便于穿脱。四、实际体验衣服搭配：我来摆一摆下面四种情况，你会选择穿什么衣服？在衣柜里把它们找出来。星期二，初春，气温6~9℃。初秋，气温 22 ℃。参加“六一”庆祝活动。清明去烈士陵园扫墓。五、扩展阅读换季服装搭配要点换季穿搭，记得衣物要“保暖透气，随温层叠”。层次穿法：学会根据气温变化进行衣物的增减，例如，早晚穿上外套，白天则可以脱下来。适合的面料：选择适应季节变化的面料，比如春秋可以穿棉质透气衣服，冬季则需加上羊毛衫以增强保暖。颜色选择：随着季节的变化，颜色也应做相应调整，春天可以选择明亮的颜色，秋天则适合柔和或暖色调。准备外衣：总是准备一件适合的外衣，以应对早晚或突如其来的气温下降。六、实际体验冬去春来，你又长大一岁，去年的衣服小了。妈妈准备带你去商场选购衣服。1、列购买计划。你想买什么样的衣服？请列出你选择衣服的条件。列计划时，我们可 ... ...