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课件网) 穿井得一人 24 寓言四则 第二课时 以讹传讹 以讹传讹：把本来不正确或不符合实际情况的话又不正确地传出去，越传越错。 1.了解与《吕氏春秋》相关的文学常识，积累“国人、道、闻”等文言词语。 2．理解文章大意，把握故事内容(重点)。 3．联系生活实际，深入理解故事的寓意；个性化解读文章，学习多角度看问题的思维方式(难点)。 观视频，知作者 《吕氏春秋》 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦集合门客编撰的。又称《吕览》，先秦杂家代表著作。全书共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》分为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物、古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。 宋之丁氏，家无井/而出溉（gài）汲（jí），常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人道之，闻之/于宋君。宋君/令人/问之于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。 任务一：正音朗读，整体感知 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 打水浇田 待，等到 挖井 译文：宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 任务二：疏通文意 理清结构 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。 听到 讲述 知道、听说 译文：有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 派 向 应答，回答 劳力 在 译文：宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。” 寻到的消息如此，还不如不知道。 1.各用一句话概括寓言的内容。 （提示：谁，做了什么，结果怎么样。） ①丁氏挖井节约了劳动力。 ②丁氏挖井被人认为挖到了一个人。 ③国都的人认为丁氏挖井挖到了一个人。 ④宋国的国君查明了丁氏并没有挖到人。 ⑤丁氏解释自己并没有挖到人，而是得到了一个劳力。 2.再读课文，给文章划分层次并概括层意。 起因 (第1、2句) 误传 真相 (第3、4句) (第5句) 宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空闲的人力趣说为“穿井得一人”。 国人以讹传讹，国君询问真相。 收束全文，用议论点明文章主旨。 任务三：演故事，明谣言 据图片提示，梳理并演绎这个故事。看谁演得最生动？ 活动要求： 1.前后四人为一小组，分别扮演丁氏、闻而传之者、国人、宋君； 2.为人物设计动作、神态，增加表演生动性； 3.扮演国人和宋君的同学需要发挥想象力，自主设计语言。 1.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？ 关键一词是“人”。因为“人”可指人，也可指劳动力。丁家本意是（打井后）节省一个劳动力，话语表述不清，导致传出后转变为“得到一人”。 2.“宋君令人问之于丁氏”，由此可见宋君是一个什么样的人？ 宋君是一个重视事情真相，对谣传不轻信的人。 3.假设宋君决定追究这起谣言的责任人。你觉得：谁应该为这起谣言负责？ ①丁氏：是起因。对“挖井后节省了一个人的劳力，家中多了一个人手”，表述不清。 ②闻而传之者：对事实未经调查就开始传播，道听途说。 ③国人：似乎也乐于接受这种离奇的传闻，越传 ... ...
