义务教育版（2024）三年级全一册信息科技 第17课 参与网络社交 课件(共24张PPT)

(课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第17课 参与网络社交 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 知识探究 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第五单元 在线分享交流 第16课　畅享在线交流 在线交流方式，在线交流礼仪 第17课　参与网络社交 网络社交的方式及作用，网络社交正能量 第18课　在线行为规范 合理安排上网时间，保护个人隐私，谨慎转发信息 第19课　认识数字身份 数字身份的含义，数字身份的唯一性和信用价值 学习目标 激趣导入 “同学们，你们喜欢小动物吗？有个小朋友家里养了只可爱的小猫。他把小猫玩耍、睡觉的照片发到了宠物网络社交圈里。很快，世界各地的宠物爱好者都来点赞评论。有的分享自己狗狗的趣事，有的给出养猫小建议，他还和一位同样有猫的小朋友约好互相寄自制的宠物玩具。你们想不想也进入这样有趣的宠物交流网络社交中呢？” 知识建构 网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。 学习活动 学习活动 活动1：认识网络社交 一 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 （1）小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京 动物园”栏目，及时了解大熊猫萌兰的一举一动，并和他人互动讨论。 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 （2）小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主，通过平台上的图文、视频等教程，学会了好几道拿手菜。 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 （3）小夏爷爷是一名中医，他常常录制视频，上传到社交平台。有1万多人关注他，很多网友给小夏爷爷留言，请教中医药知识。 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 （4）2023 年 8 月，京津冀地区遭遇持续强降雨，很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应，开设了求助专栏，求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台，第一时间赶到现场开展救助。 思考-讨论 一、认识网络社交 【 说一说】 （1）你使用过哪些社交平台？你主要用社交平台做什么事情？ （2）你是否在社交平台上分享过信息？主要分享什么内容？ 学习活动 活动2：探讨网络社交影响 二 学习活动 二、探讨网络社交影响 1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。 （1） 感动中国的 13 位“ 银发知播”———他们平均年龄 77 岁，有中国科学院院士，还有大学教授和中小学教师。他们借助视频与直播，将毕生所学传授他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。 学习活动 1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。 （2）县长直播助农。很多县长通过网络平台，直播售卖当地优质农产品，推动家乡发展。 二、探讨网络社交影响 学习活动 1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。 （3）一些小学生喜欢在社交平台观看视频，结果睡觉时间越来越晚，导致白天上课犯困。中央网信办会同相关部门对青少年沉迷视频问题进行专项治理。 （4）某社交平台的一位网红主播，受到众多老年粉丝的喜爱，诱导粉丝花费大量退休金打赏送礼物。后被举报，发现他存在违法行为，账号被封禁。 二、探讨网络社交影响 学习活动 活动3：合作探究 三 学习活动 三、合作探究 【分组讨论】 和同学交流你对网络社交平台的看法，思考我们应该如何利用好网络社交平台。 知识探究 小试牛刀 ... ...