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课件网) 苏州园林 叶 圣 陶 第一课时 作者简介 叶圣陶（1894-1988），现代著名作家、教育家。原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。 二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 自主学习 1.自读课文，圈点课文中的生字词。 嶙峋（ ） 镂空（ ） 池沼（ ） 蔷薇（ ） 丘壑（ ） 叠嶂（ ） 轩榭（ ） 琢磨（ ） lín xún lòu zhǎo qiáng wēi hè zhàng xuān xiè zhuó mó 2.理解课文中的重点词语。 轩榭： 败笔： 嶙峋： 雷同： 斟酌： 重峦叠嶂： 胸中有丘壑： 轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。 写字写得不好的一笔或绘画中画得不好的部分。 枯瘦的样子。 指不该相同而相同。 考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 山峰一个连着一个，连绵不断。峦，连绵的山。 在文中指设计者和匠师们的胸怀中有山水风景的构思布局。 听读课文，欣赏园林 合作探究 1.初步感知课文? （1）苏州园林的整体特点是什么？ 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 总是一幅 拙政园之冬 留园 网师园 完美的图画 亭台轩榭的布局、 假山池沼的配合、 花草树木的映衬、 近景远景的层次， 每一个角落的构图美、 门窗的图案美、 建筑的色彩美 主要方面 细微方面 －－无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征 课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 合作探究 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 讲究花草树木的映衬 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 讲究近景远景的层次 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 （2）本文的说明顺序是怎样的？ 文章采用先总后分的逻辑顺序。 先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。 2.划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序。 第一部分（1-2）：概括说明苏州园林的地位及特点。 第二部分（3-9）：分类具体说明苏州园林的图画美。 亭台轩榭的布局美假山池沼的配合美花草树木的映衬美花墙廊子的层次美 大 处 角落的图画美 门窗的图案美 建筑的色彩美 细 处 逻辑顺序 第三部分（10）：总结全文。 假如要你来介绍苏州园林，还有别的思路吗？ 可按照时间顺序；可介绍苏州园林的发展史；可分类介绍苏州园林等等。 拓展延伸 第二课时 说明方法 用 法 作 用 举例子 分类别 列数字 作比较 打比方 介绍一种现象或说明一种道理，列举有代表性的例子 具体说明事物的特征，增强说服力 把说明对象按一定的标准分成若干类，然后逐一介绍说明 突出各部分的联系与区别 运用准确科学的数据，具体说明事物的特征，有很强的科学性 体现了说明文语言的准确性，容易被读者接受 把同类及相关的事物作比较，显示彼此异同 突出说明对象……的 特点 用人们熟悉的事物比喻罕见的事物 增强说明文语言的生动性和形象性 说明方法 说明方法 用法 作 用 画图表 ... ...
