标题的作用（答题模板） 同学们，文章的标题，通常被称作文章的“题眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。 因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向（实为文章主旨）。 标题是文章的“眼睛” 有点明时间的，如《秋天的怀念》； 有以事件为标题的，如《诺曼底号遇难记》《散步》； 有以人物为标题的，如《我的叔叔于勒》《邓稼先》； 有以事物为标题的，如《小桔灯》； 有借物写人为标题的，如《白杨礼赞》； 有以人物语言表现文章中心思想为标题的，如《一个都不能少》。 认识常见主要设题类型（考试题型） 标题的含义是什么？ 标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？ 文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） 给文章拟一个恰当的标题。 1—5都是一类题（换汤不换药） 重点区分标题的含义与作用： 标题的含义：与文章主旨、情感的关系较大。需要分析具体题目与文章主旨、情感之间的关系。 标题的作用：点明文章中事件发生的时间、地点、背景；概括文章大意；也可是贯穿全文的线索；与文章中的句子相呼应；吸引读者的阅读兴趣；更好的表现文章主旨。具体答题要结合文本。 标题过关的四大诀窍 一联系表层含义 二体会深层含义 三联系全文内容 四结合文章主旨 揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义 实例解析：《走一步，再走一步》 解析： 审题 揣摩标题关键字“走” 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 （结合文章主旨） 谨记文章标题的作用 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》 作用一：表明写作对象 很多文章是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就是抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》 作用二：体现（概括）主要内容 文章标题———解题思路 1.揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 技法三、分析内容主旨 周海亮《那一扇门》 ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。 ②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。 ③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟———他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视———他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。 ④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗 ”他指指自己。“过来，年轻人!”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟 ... ...
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