课题 人教版七年级下册 Unit 2 No rules no order Section B 1a-1c导学案 课型 新授课 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并运用有关家庭和学校规则的词汇和句型，如：make the bed, be late for, use the phone, wear the uniform 等。 2. 阅读并理解 Alice 写给 Dr Know 的信以及 Dr Know 的回复，提取关键信息，回答相关问题。 3. 能够表达自己对规则的看法和感受，并通过讨论提出合理的建议。 二、学习重难点 1. 重点 掌握文中的重点词汇和句型。 理解信件内容，准确回答问题。 2. 难点 对规则的利弊进行分析和讨论。 培养正确对待规则的态度。 三、学习方法 自主学习、合作学习、探究学习 四、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 任务 1：预习词汇 1. 请同学们预习以下单词和短语： make one's bed 整理床铺 be late for 迟到 use the phone 使用手机 wear the uniform 穿校服 hang out 闲逛 practice the piano 练习钢琴 2. 尝试根据音标和例句，理解这些单词和短语的用法，并记忆它们。 任务 2：阅读信件 1. 快速阅读 Alice 写给 Dr Know 的信和 Dr Know 的回复，了解大意。 2. 圈出文中提到的规则，并尝试理解 Alice 的感受和 Dr Know 的观点。 （二）课堂学习 1. 导入（5 分钟） 通过展示一些关于规则的图片或讲述一些与规则相关的小故事，引导学生思考规则在生活中的重要性，从而引出本节课的主题。 2. 检查预习（5 分钟） 1. 教师抽查学生对词汇的预习情况，通过提问、听写等方式进行检查。 2. 请几位同学分享他们在预习中对信件内容的理解，包括圈出的规则和对 Alice 感受的初步认识。 3. 阅读训练（10 分钟） 1. 学生仔细阅读信件，完成以下任务： 回答 1b 中的问题： Why is Alice unhappy Does Dr Know think Alice is right 完成 Alice 的笔记： have to __ before breakfast have to _because I _____ for school have to _____and__before I can play basketball can't_with my friends on weekdays mustn't use__in class must only wear_ understand rules help me to become a__ think about the things I__ understand rules help to make__ 2. 小组讨论，交流答案，教师巡视并给予指导。 3. 各小组派代表汇报答案，教师进行点评和讲解。 4. 语言点讲解（7 分钟） 1. 教师讲解文中的重点词汇和句型，如： too many 与 too much 的区别 mustn't 与 can't 的用法 show respect for 的含义及用法 focus on 的用法 2. 让学生用所学的词汇和句型进行造句练习，加深理解。 5. 讨论与拓展（5 分钟） 1. 组织学生讨论以下问题： Do you have similar rules in your life How do you feel about them What rules do you think are necessary and what rules are unnecessary Why 2. 鼓励学生积极发表自己的观点，小组内进行交流，然后每个小组推选一名代表进行全班汇报。 6. 总结与作业布置（3 分钟） 1. 教师对本节课的内容进行总结，强调规则的重要性以及如何正确对待规则。 2. 布置作业： 背诵文中的重点词汇和句型。 ... ...
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