Unit 5 Fun Clubs 同步教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit 5 Fun Clubs 单元导航 一、单元内容分析 本单元的主题是“趣味社团”( Fun Clubs)，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生学会谈论学校社团，使用 can谈论能力，了解不同社团的活动内容，以及发现个人的兴趣和才能。 SectionA： 你如何选择学校社团 通过对话练习讨论选择学校社团的依据和方法。 学习发音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/,并注意失去爆破的发音现象。语法方面学习 can 的用法。 SectionB： 你在学校社团可以学到什么 通过一系列读写活动，强调了解各种学校社团的活动内容和学习成果。 Project：创办你自己的社团。设计一个项目让学生创立自己的社团，制作海报以吸引新成员，采访同学找到社团的新成员。 二、单元教学目标 1.能够谈论学校里的不同社团和它们提供的活动。 2.使用 can来表达个人能力和请求许可。 3.了解人们在不同社团中进行的活动。 4.探索和发现个人的兴趣和才能。 5.提高对特定爆破音的发音技巧，特别是失去爆破的现象。 6.通过创建和管理自己的社团培养组织和领导能力。 7.通过设计海报和招募新成员培养创意思维和团队合作精神。 三、单元重难点 重点： 1.学习和实践与社团相关的词汇和表达方式。 2.使用 can表达个人能力和可能性。 3.发音练习，特别是失去爆破的发音现象。 难点：正确使用 can。 核心素养 语言能力 Discuss clubs and school activities fluently in English. Express abilities and skills using the modal verb“can” accurately and appropriately. 文化意识 The importance of respecting and appreciating others' interests and talents in a multicultural environment. 思维品质 Creative thinking abilities in brainstorming new ideas for club activities or propo- sing innovative solutions to club challenges. 学习能力 Key words and phrases club, join, choose, drama, play Chinese chess, feeling, news, musical, musical instrument, exactly, drum, ability, paint, climb, more, act, act out, at home, interested, interested in, na- ture, beef, soon, than, more than, mind, fall, fall in love with, take photos, collect, insect, discover, wildlife Key sentences Can you play ping-pong Yes,I can./ No, I can't. Can he play the violin Yes, he can. / No, he can't. What club do you want to join Do you want to join Key grammar How to use“can”. 课时划分 Five periods Period 1 Section A (1a–1d)& Pronunciation (1–2) Period 2 Section A (2a–2e) Period 3 Section A Grammar Focus (3a–3d) Period 4 Section B (1a-2b) Period 5 Project(3a–3c) Period 1 Section A (1a-1d)& Pronunciation (1-2) 【教学内容】 1.社团的名称以及挑选社团的理由。 2.语音/p/,/b/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/及失去爆破现象。 【核心素养】 1.学生能够识别并匹配不同学校社团的图片与名称。 2.学生能够通过听力活动理解对话内容，确定每位学生想要加入的社团。 3.学生能够使用所给词汇完成句子，并理解相关能力描述。 4.学生能够角色扮演社团领导和学生之间的对话。 5.学生能够掌握/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/的发音,并练习发音中的失去爆破现象。 【重点难点】 重点：社团名称与活动的匹配，听力理解对话内容，角色扮演对话。 难点：准确运用所给词汇完成句子，发音中失去爆破现象的掌握。 【教学过程】 Step 1 Lead-in 1. Greet students and ask about their interests. T: What do you often do after school S1:I often play soccer. T: Do you want to join our school soccer club S1: Yes, I do. I want to join the clu ... ...