中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 7 Happy Birthday! 单元导航 一、单元内容分析 本单元的主题是“生日快乐！”( Happy Birthday！)，旨在通过不同的活动和练习，让学生学习如何用英语谈论人们的生日、表达日期、使用购物时常用的英语表达，并探索人们如何以及为什么庆祝生日。 Section A 通过对话和练习来讨论不同的生日庆祝方式。学习发音:/h/,/r/, /l/,/m/，/n/，/ /，/w/，/j/，并注意句子的语调。语法方面，总结复习疑问代词的使用。 Section B 通过读写练习,学习 Yu Xiaoming 和 Judy Clark 的生日及庆祝活动;通过写作练习：回复帖子，谈论自己的生日，强调如何创造有意义的生日庆祝方式。 Project是共同庆祝生日。设计一个项目，鼓励学生一起合作，找出一个有意义的方式共同庆祝生日。 二、单元教学目标 1.能够询问和谈论人们的生日。 2.学会用英语正确表达日期。 3.掌握在购物时使用的英语表达。 4.理解不同文化中庆祝生日的方式和原因。 5.提高发音技巧，特别是对于特定的辅音发音。 6.学会使用疑问词来提问。 7.培养写作能力，能够撰写有关个人经历的回复或文章。 8.通过小组合作，培养团队协作和创造性思维能力。 三、单元重难点 重点： 1.学习与生日相关的词汇和表达方式。 2.掌握日期的正确表达方法。 3.疑问词的使用和构成疑问句。 难点：写作时如何清晰、连贯地表达思想。 核心素养 语言能力 Confidently discuss people's birthdays in English. Express dates accurately in English, using correct ordinal numbers and month names. 文化意识 The cultural significance of birthdays and how they are celebrated in different cul- tures. 思维品质 Creative thinking abilities when planning their own birthday celebrations or sugges- ting ideas for others. 学习能力 Key words and phrases celebrate, surprise, something, sale, kilo, yogurt, total, price, balloon, chocolate, pizza, list, own, example, for example, lan- guage, international, mark, national, found, meaningful, make a wish, celebration, post, contact, symbol, take a photo, village, grow, blow, blow out, enjoy, height, later, next time, whom, National Day, CPC Founding Day, PLA Day Key sentences When is your birthday How old are you What do you want to do on her birthday How much are those oranges How many kilos do you want Key grammar How to use question words. 课时划分 Five periods Period 1 Section A (1a–1d)& Pronunciation (1–2) Period 2 Section A (2a–2e) Period 3 Section A Grammar Focus (3a–3d) Period 4 Section B (1a–2b) Period 5 Project (3a–3d) Period 1 Section A (1a-1d)& Pronunciation (1-2) 【教学内容】 月份和日期的听说读写，以及如何庆祝生日。 【核心素养】 1.让学生能够熟练掌握各个月份和日期的英文表达。 2.让学生能够通过听力理解对话内容，并匹配人物和他们的生日。 3.辅音/h/,/r/,/l/,/m/,/n/,/ /,/w/,/j/的认读及拼读规则。 【重点难点】 重点：让学生熟练掌握各个月份和日期的英文表达，以及如何庆祝生日的方式。 难点：训练学生的听力理解能力和口语表达能力。 【教学过程】 Step 1 Lead-in 1. Greet the class in English. 2. Ask the students : How old are you When is your birthday 3. Tell the class what we will study this class. Step 2 Work on 1a 1. Ask students to say the twelve months. 2. Play the recording. Students listen and repeat. Then circle the months and days of their own birthdays. 3. Work i ... ...
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