Starter Unit 3 Welcome! 同步教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Starter Unit 3 Welcome! 单元导航 一、单元内容分析 本单元为英语教材的入门单元，标题为“Welcome！”。它旨在向学生介绍如何在院子和农场环境中识别和讨论植物与动物，以及学习数字1到20。该单元分为两个主要部分： Section A:“What is fun in a yard ”这一部分包括了观察图片、将植物和动物与其名称匹配、讨论图中的植物和动物，以及学习数字1到20。此外，还有一个发音练习，专注于元音字母在闭音节中的读音。 Section B:“What is fun on a farm ”这一部分聚焦于观察农场图片、讨论农场情况,并用自己的话来书写关于农场的描述。 此外,还有一个项目作业:“Design your own farm”,在这个活动中,学生需要想象自己拥有一个农场，与同伴讨论它，绘制自己农场的图片，并向全班描述自己的农场。 二、单元教学目标 1.让学生能够识别并正确命名常见的院子和农场环境中的植物与动物。 2.教授学生数字1到20的英文表达方式。 3.引导学生用英文描述院子和农场的特点。 4.提高学生对元音字母在闭音节中发音的认识和准确度。 5.通过个人创作活动激发学生的想象力，增强他们对农场布局和功能的理解。 三、单元重难点 重点： 1.掌握院子和农场常见植物与动物的名称。 2.学习并记忆数字1到20的英文表达。 3.理解并正确发出元音字母在闭音节中的读音。 难点：准确地记忆和发音数字1到20。 核心素养 语言能力 Students will be able to identify and use basic vocabulary related to yards and farms, including animals, activities and features. 文化意识 Through discussions and comparisons, students will develop an awareness of the role of agriculture and rural life in various cultures. 思维品质 Through discussions about fun activities, students will exercise their imaginative thinking and creativity in proposing new ideas and scenarios. 学习能力 Key words and phrases fun, yard, carrot, goose, geese, count, another, else, look at, circle, let me count Key sentences What's this/ that It's a cat. What are these/ those They' re carrot plants. This is my uncle’ s farm. You can see many kinds of animals. How many ducks does my uncle have Do you like my uncle's farm Key grammar Learn to pronounce / /,/e/,/ / / /,/ / 课时划分 Four periods Period 1 Section A (1a–2d) Period 2 Pronunciation (1 – 4) Period 3 Section B (1a–1e) Period 4 Project(2a-2c) 中小学教育资源及组卷应用平台 Period 1 Section A (1a-2d) 【教学内容】 1.学习动植物名称。 2.学习1 到20 的英语数字。 【核心素养】 1.能够正确识别并说出图中植物和动物的英文名称。 2.能够听辨并正确书写英文数字1-20。 3.能够运用“What's that It's……”和“What are those They' re…”等句型询问并回答有关植物和动物的问题。 4.能够用“How many… can you see I can see…”句型询问并回答数量问题。 【重点难点】 重点：掌握植物和动物的英文名称；正确书写英文数字1-20；运用所学句型进行问答。 难点：在实际情境中灵活运用所学句型进行对话。 【教学过程】 Step 1 Lead-in 1. Greet students and ask about their weekend activities. 2. Show a picture of a yard and ask students to talk about what they can see in the yard. Step 2 Work on 1a 1. Show the picture in la and introduce:“Look at this picture. Can you see different plants and animals in it ” 2. Write down the names of the plants and animals ( baby chickens, dog, rabbits, tomato plants, flowers, apple trees ... ...