中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版六年级上册科学《田野里的生物》单元知识点 一、填空题 1. 植物按照繁殖方式可以分为_____植物和_____植物。 答案：孢子，种子 2. 光合作用是植物利用_____、_____和_____制造有机物，并释放_____的过程。 答案：光，二氧化碳，水，氧气 3. 在食物链中，生产者是指能利用_____合成有机物的生物，如绿色植物。 答案：无机物 4. 常见的裸子植物有_____、_____等。 答案：松树，银杏 5. 光合作用的场所是植物细胞中的_____。 答案：叶绿体 6. 食物链的起点通常是_____。 答案：生产者 7. 被子植物是种子植物中较_____的一类，其种子有_____包被。 答案：高等，果皮 8. 光合作用的原料通过植物的_____进入体内。 答案：气孔 9. 在生态系统中，_____和_____沿着食物链和食物网流动。 答案：物质，能量 10. 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_____，释放_____。 答案：二氧化碳，氧气 二、判断题 1. 所有植物都能进行光合作用。（ ） 答案：×（如菟丝子等寄生植物不直接进行光合作用） 2. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。（ ） 答案：√ 3. 食物链中消费者级别越高，获得的能量越多。（） 答案：×（能量在食物链中逐级递减） 光合作用只能在有光的条件下进行，呼吸作用则随时进行。（） 答案：√ 5. 被子植物都是开花植物，但开花植物不一定都是被子植物。（ ） 答案：×（开花植物通常指被子植物，此题表述有误，应为“开花植物都是被子植物”） 6. 藻类植物没有根、茎、叶的分化。（ ） - 答案：√ 7. 食物链的终点是最高级的消费者。（ ） 答案：×（食物链通常不表示终点，而是表示能量流动的方向，且最高级消费者后可能还有分解者参与物质循环） 8. 光合作用的产物只有氧气。（） 答案：×（还有有机物，如葡萄糖） 9. 所有植物都需要光照才能进行光合作用。（） 答案：×（部分植物如阴生植物对光照要求较低，且有些植物能进行化能作用，但非传统意义上的光合作用） 10. 苔藓植物有茎、叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。（） 答案：√ 三、选择题 1. 下列哪项不是光合作用的条件？ A. 光 B. 二氧化碳 C. 水 D. 温度 答案：D 2. 下列哪类植物属于被子植物？ A. 松树 B. 海带 C. 玫瑰 D. 葫芦藓 答案：C 3. 食物链中处于第二营养级的通常是？ A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者 答案：B 4. 下列关于光合作用的叙述错误的是？ A. 发生在叶绿体中 B. 需要光作为能源 C. 原料是水和二氧化碳 D. 产物只有氧气 答案：D 5. 下列哪种植物没有根、茎、叶的分化？ A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 答案：A 6. 下列哪项不是被子植物的特征？ A. 种子有果皮包被 B. 有根、茎、叶的分化 C. 通常能开花结果 D. 种子裸露 答案：D 7. 在食物链“草→兔→狐”中，狐属于？ A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者 答案：C 8. 下列哪项不是影响光合作用的因素？ A. 光照强度 B. 二氧化碳浓度 C. 温度 D. 土壤肥沃程度 答案：D 9. 下列哪种植物是藻类植物？ A. 海带 B. 松树 C. 桃树 D. 玉米 答案：A 10. 在生态系统中，能量流动的起点是？ A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物环境 答案：A 四、简答题 1. 简述光合作用的过程及其意义。 答案：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。其意义在于为植物自身提供营养物质和能量，同时为动物和人类提供氧气和食物来源，维持生态系统的平衡。 2. 什么是食物链？它有什么作用？ 答案：食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的一种链状结构。它表示了能量和物质在生物之间的流动和转化。食物链的作用在于描述生态系统中的生物关系和能量流动方向，帮助 ... ...
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