中小学教育资源及组卷应用平台 句式训练 100题 解题指要 中考的句型转换题主要考查学生对句子结构的构成、变化等方面知识的掌握情况。此类考题首先给出一个完整的句子，再给出一个含有几个空白处的句子，让考生根据不同的要求填入适当的词来完成句型转换。在复习中我们可以紧扣七种考查形式复习：①对画线部分提问；②陈述句改为否定句；③陈述句改为一般疑问句；④陈述句改为感叹句；⑤主动语态改为被动语态；⑥变为复合句类(注意人称、时态一致、时间状语变化、连接词等的变化)；⑦同义句(保持句意基本不变)等。 作答句型转换题时，应注意的几个问题：一是要看清题意，分析句子结构，弄清原句的句型和意思以及判别改写后的句子是什么句型，再按句子要求变换句型；二是要注意时态，在直接引语改为间接引语，简单句改为复合句的句型变化中就涉及时态的变化；三是不改变句意和句子的成分(原句的句子成分在改变句型时仍不可缺少，否则句子不完整，但有一个例外，在陈述句改为感叹句时，要增加句子成分，感叹词 what和 how分别为按句子要求而增加的定语或状语，句子其他成分不变)；最后要反复推敲，确保无误(改变后要看看意思是否与要求相符，有没有语法和习惯用法方面的错误)。 我们根据句型转换常考的几种类别，帮助考生归纳如下： 对画线部分提问类 对画线部分提问是根据画线的内容提出一个特殊疑问句，即“特殊疑问词+一般疑问句”构成。 1. 如画线部分是定语，它所修饰的词要跟随特殊疑问词移至句前。 2. 画线部分如是谓语动词，应该用助动词的形式来取代。 3. 常见疑问词(组): what, what+名词(如 what colour, what grade等), when, why, where, who( whom), which, whose, how, how+形容词/副词(如 how long, how far, how often, how soon等)。要注意以上各种疑问词(组)的用法。例如: He is powerful and energetic. (对画线部分提问) What is he like 二 改为否定句、一般疑问句类 1. 变为一般疑问句时，系动词 be、助动词或情态动词置于主语之前。例如： I took the boy to hospital yesterday.(改为一般疑问句) Did you take the boy to hospital yesterday 2. 变为否定句时，系动词、助动词或情态动词后加 not。 3. 注意:如果肯定句中含有 some, and, already, too/ also, both ... and ..., everything/ everyone/ everybody, always等词(组),要相应变为 any, or, yet, either, neither... nor... , nothing/ nobody, never等。 4. 一些特殊结构,变否定句时,在动词(词组)后直接加 not。如: ask sb.( not) to do sth., will you please( not) do sth., had better( not) do sth., try( not) to do sth., decide ( not) to do sth.等。 三 改为感叹句类 运用感叹句的两种句式进行转换。 感叹句的两种句式可进行相互转换，但必须把握其句型。 1. How+ adj./ adv.+主语+系动词/谓语! 2. What+a/ an+ adj.+单数名词+主语+系动词/谓语! What+ adj.+复数名词/不可数名词+主语+系动词/谓语! 例如: The suggestion he gave us is very useful. (改为感叹句) What a useful suggestion he gave us! 四 改为被动语态类 通过改变主语，主动语态与被动语态之间可进行同义句转换。在转换过程中，掌握被动语态的构成是最为关键的。学习被动语态应与时态紧密结合，根据时态，来确定被动语态的谓语部分。另外，还需充分把握含有情态动词的被动语态的结构，即“情态动词+ be+及物动词的过去分词”。 例如： I lent Amy my radio yesterday.(改为被动语态) My radio was lent to Amy yesterday. 五 改为反意疑问句类 反意疑问句的前半句为陈述句，后半句为简短的一般疑问句，在改写当中，要注意： 1. 前肯后否，前否后肯； 2. 人称、时 ... ...
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