九年级上册 第3章 能量的转化与守恒 实验探究精选（一）（范围：3.1-3.4）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 九年级上册 第三章 能量的转化与守恒 实验探究精选（一） 本练习训练范围：3.1-3.4部分 参考答案 一．探究影响动能的因素（共10小题） 1．【答案】（1）小球；（2）高度；（3）撞击木块时木块移动的距离相同；（4）质量相同时，物体的速度越大，动能越大 2．【答案】（1）比较弹簧被压缩长度；（2）物体速度相同时，质量越大，动能越大；（3）能；用同一小球从不同高度由静止滑下（保证质量相同、高度不同），通过木块被推动的距离判断重力势能的大小与高度的关系。 3．【答案】（1）小车；（2）小木块滑行的距离；（3）增大斜面高度。 4．【答案】【分析论证】速度一定时，物体的质量越大，动能越大；【实践应用】超速；【评估交流】（1）速度；（2）小于。 5．【答案】（1）木块运动的距离；（2）高；（3）质量；（4）乙。 6．【答案】（1）不能；（2）质量相同时，速度越大，动能越大；（3）错误；没有控制接触面的粗糙程度相同。 7．【答案】（1）小钢球下滑的方向不容易改变，实验操作更方便；（2）三个光控灯同时亮；（3）保持钢球体积不变，让钢球的中间是空心，可以改变钢球的质量。 8．【答案】（1）水车转动的圈数；（2）动能大小与质量的关系；（3）相同。因为水的重力势能不变，下落转化为水的动能相同，水车获得动能相同。 9．【答案】（1）速度；（2）物体速度相同时，质量越大，动能越大；（3）sB＝sC＝sD。 10．【答案】（1）在物体质量一定时，运动速度越大，动能越大；（2）小于；（3）B。 二．探究影响势能大小的因素（共7小题） 11．【答案】（1）小球在斜面上的高度；转换法；（2）1、2；（3）长度和材料。 12．【答案】（1）当弹簧被压缩的越多，木块滑行的距离也就越长；（2）在水平面上放足够长的毛巾 13．【答案】（1）弹簧被压缩的长度；（2）质量相同，高度越大，重力势能越大；（3）质量不同的小球从同一斜面的同一高度静止释放，比较弹簧压缩后的长度。（4）D。 14．【答案】（1）木桩陷入沙土的深度；转换；（2）动能；质量；（3）BC；高度；（4）无关。 15．【答案】（1）改变力的方向；（2）①控制金属球动能为0，排除动能对实验结果的影响，方便控制金属球的高度，即重力势能的大小；②物体的质量一定时，物体所处的高度越高，重力势能越大；（3）降低金属球每次实验时的高度。 16．【答案】【实验设计】杯子运动的距离大小； 【得出结论】2、4、5； 【评价交流】选择体积相同质量不同的小球进行实验或选择以小球下缘为起点测量下落高度。 17．【答案】（1）5t2；（2）该实验是通过观察重物陷入沙子中的深度来反映重物的重力势能大小；（3）让同一个物体从不同高度由静止开始落下，撞击木桩，观察木桩下陷的深度的大小；（4）高空中的鸡蛋具有很大的重力势能，下落过程中重力势能转化为动能，在落地前鸡蛋具有很大的动能，砸向行人时会造成较大的伤害 三．功率大小的比较（共1小题） 18．【答案】（1）D；（2）时间t/s；（3）P＝。 四．探究杠杆的平衡条件（共5小题） 19．【答案】（1）右；（2）左；（3）B；（4）变大。 20．【答案】（1）平衡；便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响； （2）0.1；0.15； （4）右端下沉； （5）获取多组实验数据归纳出物理规律； （6）变大；弹簧测力计由竖直向下拉转至向左斜拉的过程中，动力臂减小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可得动力变大。 21．【答案】（1）平衡；（2）右端下降；（3）D、N；错误。 22．【答案】（1）左；（2）B；（3）右端下沉。 23．【答案】（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）6；（3）相等；阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘 ... ...