(
课件网) 探索规律 西师版小学数学三年级下册 2024年1月 预学指导 一、温故知新 1.看一看，填一填。 ①20，60，180，（ ），（ ）； ②78，66，54，（ ），（ ）； ③2，3，5，8，（ ），（ ）； 2.◎◎◎◎█ █ █ █ █ ◎◎◎◎█ █ █ █ █……第905个图形是（ ）。 3.请你再写出一组有规律的数字： （ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 预学指导 二、预学新知 1.预习教材64页例3： （1）明确例3的要求，仔细观察圆形中的数，你有什么发现？ （2）从3个小朋友的发言，你又知道了什么？ 2.通过预学，你还有什么疑惑？ 预学检测 1.在下面每组数中，圈出一个数，使每组圈出后剩下的数形成一定的规律。 （1）2，4，8，14，16，32，64； （2）3，6，10，15，20，21，28； （3）2，10，4，30，6，90，8，180，270。 2.找规律填上适当的数。 （1）625，125，25，（ ），（ ）； （2）160，140，120，（ ），（ ）； 预学检测 （3） （4） （5） 5 6 30 6 7 42 7 84 12 9 5 135 266 14 19 189 21 9 35 98 724 8 学习目标 1.通过观察类比，理解探索规律的新方法。 2.精准练习，掌握探索规律的新方法。 3.运用新方法，解决生活中的数学问题。 精准释难 活动任务：观察比较数字，发现规律 教材64页例3 学习要求： 1.自主学习：（5分钟） （1）观察图形中的箭头和数字，你知道了什么？ （2）观察学习伙伴的对话发言，你又发现了什么规律 （3）把图形中的数字补充完整。 （4）检查验证，总结方法（说出过程很容易就能总结方法）。 2.合作学习（5分钟） （1）组内交流，说说自己的想法和做法，发现不同，及时讨论。 （2）组员明确分工，做好全班交流的准备。 3.交流汇报提示：（7分钟） 大家好，我是xx，我通过观察图形中的箭头，知道了 ； 大家好，我是xx，我通过 ，发现了 …… 巩固练习 教材64页 教材65页 巩固练习 54 6 2 800 400 100 练习册71页 练习册72页 4.三年级全体同学在操场上集合，站了 18排，每排12人。 (1)三年级共有多少名同学？ (2)如果每6人分一组，可以分成多少组？ (3)如果每8人分一组，可以分成多少组？ 课堂总结 孩子们，这节课我们继续学习了什么以？知道了什么？还有什么问题呢？ 课后作业 1.看一看，填一填。 长 8cm 16cm 24cm 32cm 40cm 48cm 宽 6cm 6cm 6cm 6cm 6cm 6cm 面积 (1)长方形的宽（ ），长（ ），面积就（ ）；长（ ），面积就（ ）； （2）通过填表、观察、分析，你发现了什么规律？请把你的发现写下来。 课后作业 2.找规律填空。 900 450 50 8 ÷5＝ 880÷ ＝ 2 4 16 80 5 70 210 3 40 160 4 320 8 6 420 52 15 课后作业 3.判断： 一串数字按一定的规律排列：1，5，2，10，3，15，4，20，……第21个数字是10。（ ） 4.雁队一般有6只，或以6只的倍数组成。照这样计算，如果一个雁群的数量在163—170之间，那么，这个雁群有（ ）只大雁。 5.实践操作：小明抓一把黄豆15颗，照这样计算，在1□0颗时，有几种抓法，分别是几把？用相同的方法完成教材64页第6题。 二、预习作业 回顾本单元学习的内容，把自己学到的知识和存在的疑惑用思维导图的方式整理出来。 探索规律 1.观察：箭头、数字 2.对比：变化 3.思考：规律 4.解答：填空 5.检查：验证 ÷2 ÷3 ÷4 ... ...
