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课件网) 七年级生物上册 人教版 第二单元 第二章.第二节 脊椎动物 两栖动物和爬行动物 学习目标 通过分析青蛙和 蜥蜴的结构特征，概述两栖动物和爬行动物的主要特征，提升结构功能观。 生命观念 态度责任 科学思维 辩证看待两栖动 物和爬行动物与 人类的关系，提 升保护环境、保 护生物多样性的 态度责任感。 分析两栖动物与 爬行动物的结构 特征与生活环境，初步形成生物适应环境的观念。 想一想、议一议 青蛙和龟既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。然而，青蛙和乌龟却分别属于两栖动物和爬行动物。这是为什么呢？这两类动物分别有什么主要特征呢？ 两栖动物 爬行动物 观察图片，说一说青蛙的身体表面颜色和它的生活环境有什么关系？ 生活在水草丛生池塘里的青蛙，体色是绿色的；在无绿草的水沟里，体色是灰棕色的。青蛙的颜色与周围环境颜色相同，便于捕食和躲避天敌。这与生活环境的颜色相近，是生物适应环境的表现。 任务一 青蛙的形态结构 这其实是青蛙的一种保护色！ 请同学们以小组为单位观察青蛙 ( 或牛蛙) 的形态特征，并在组内讨论交流，完成学案任务一中的填空 讨论 ① 青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处 ②比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想 一 想：这与前后肢的功能有什么关系 任务一 青蛙的形态结构 观察用具：活体青蛙、放大镜、手套、学案 爱护实验动物 不能通过尾部摆动辅助游泳，怎样在水中运动呢？ 头部不能灵活转动，怎样快速发现猎物呢？ 没有 。 没有 。 尾部 颈部 减少水中运动的阻力 呈三角形 适于陆地生活 四肢 头部 躯干部 任务一 青蛙的形态结构 大而圆，向外凸起 可感知声波 能探查到猎物细微的波动 趾间有蹼(pǔ)， 发达，跳跃，划水 较短，支撑身体 呼吸时气体进出的通道 后肢 前肢 鼻孔 鼓膜 眼 任务一 青蛙的形态结构 皮肤 裸露，保护、辅助呼吸 比较青蛙前肢和后肢形态上差异，想一下与功能有什么关系 任务一 青蛙的形态结构 青蛙的运动 前肢短小，支撑作用 后肢发达，趾间有蹼 既能跳跃，又能划水 任务二 青蛙的呼吸 讨论 ① 青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。 湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换。 青蛙用肺呼吸，肺结构简单（肺泡数目少），不发达。需要皮肤辅助呼吸。 ①幼体生活在水中， 幼体用腮呼吸 ②成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 任务二 青蛙的呼吸 那你们猜猜我冬眠时怎么呼吸？ 真是小机灵鬼，是的！冬眠只用皮肤呼吸！ 雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 卵内发育 成蛙 先长后肢，再长前肢 体外受精 青蛙的生殖和发育依赖水环境 没有彻底摆脱对水的依赖 任务三 青蛙的生殖和发育 生殖特点:有性生殖、体外受精、卵生 适于水中生活的特点： 1.呼吸： 2.运动： 3.外形： 皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸； 后趾间有蹼，适于游泳； 头部三角形，减少游泳阻力。 适于陆地生活的特点： 1.运动： 2.呼吸： 3.感觉： 前肢短小，支撑身体；后肢发达，能跳跃； 用肺呼吸，有鼻孔，为陆上呼吸的通道； 有眼睛和鼓膜，感觉器官发达。 结构与功能是相统一的 生物与环境是相适应的 青蛙有哪些特点与水生生活相适应？有哪些特点与陆生生活相适应 两栖动物的主要特征 （1）幼体生活在水中，用鳃呼吸； （2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 两栖动物能完全适应陆地环境？ 初步适应： 基本解决了陆地运动、呼吸、感官等问题 初步适应：基本上解决了陆地运动，呼吸，感官等问题 不完善性： 1 呼吸功能不完善（肺结构，呼吸方式） 2 无法防止体内水分蒸发（湿润的皮肤会造成失水） 3 无法在陆地繁殖（水中 ... ...
