【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts 文件夹里即可。 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载5.4光合作用与能量转化 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是（ ） A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏 B．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠 C．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量 D．用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带，花青素位于叶绿素a、b之间 2．下图甲～丁表示用新鲜菠菜进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的几个主要操作步骤，有关叙述错误是（ ） A．实验操作步骤的先后顺序是乙→丁→甲→丙 B．步骤甲为增加滤纸上色素的量需连续划3至4次滤液细线 C．步骤乙应向滤液中加入少许碳酸钙，以防止叶绿素被破坏 D．步骤丙中的滤纸条上最上面的一条色素带的颜色是橙黄色 3．下列关于科学发现史的叙述，错误的是（ ） A．施莱登和施旺建立了细胞学说 B．鲁宾和卡门的实验证明了植物光合作用释放的O2来自于水 C．萨克斯的实验证明了植物光合作用场所在叶绿体 D．卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用中CO2的转移途径 4．下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ） A．破坏叶绿体外膜后，不能进行光合作用产生O2 B．植物生长过程中叶绿体内各种色素的比例保持不变 C．离体的叶绿体在一定的条件下可以完成暗反应过程 D．冬季影响北京地区植物光合速率的内部因素是温度 5．细胞的生命活动离不开酶和ATP的参与，图1为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图。ATP合成酶的结构和功能如图2所示。下列相关叙述正确的是（ ） A．图1中①和④过程说明ATP与ADP间的转化是可逆反应 B．发烧时体温上升过程中的热量主要来自图1中的③和④ C．ATP合成酶催化ATP合成的能量来自膜两侧H+的浓度差形成的势能 D．ATP合成酶可广泛分布于线粒体外膜和叶绿体类囊体薄膜上 6．如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内释放量和产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ） A．光强度为a时，该植株内有机物总量将减少 B．光强度为b时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍 C．光强度为c时，叶肉细胞的光合作用强度与 ... ...
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