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第13课《纪念白求恩》知识点及练习题(含答案)

日期:2024-11-24 科目:语文 类型:初中学案 查看:84次 大小:34397B 来源:二一课件通
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13课,纪念白求恩,知识点,练习题,答案
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12.《纪念白求恩》知识点 一、作品梗概 诺尔曼·白求恩(1888 - 1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后,受到加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月,白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时,不幸手指感染中毒,于1939年11月12日在河北省唐县逝世,他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 二、作者简介 毛泽东(1893 - 1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。 三、字音词义 派遣qiǎn:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 殉xùn职:为公务而牺牲生命。 狭隘ài:心胸、气量、见识等不宽广。 极端duān:表示程度极深。 热忱chén:热情。 纯粹cuì:不掺杂别的成分的。 鄙薄bǐ bó:轻视。 拈niān轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 漠mò不关心:形容对人或事物冷淡,一点也不关心。 麻木不仁:本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。 精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 见异思迁:看见别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。 四、主题概述 作者深刻地分析了白求恩的精神品质,把白求恩精神提升到共产主义精神的高度,并且把白求恩的共产主义精神分解为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面,赋予了白求恩精神丰富的内涵,并且号召全党学习白求恩精神。 五、文章结构 第一部分(1):简述白求恩来中国的经历,赞扬了白求恩的国际主义精神。 第二部分(2):赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分(3):赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分(4):表达对白求恩同志的悼念,再次号召全党学习白求恩同志的精神。 六、鉴赏品读 1.文章开头从介绍白求恩的生平事迹有什么作用? 首先,这篇议论文是为纪念白求恩而写,当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作,很多人还不知道他,所以有必要先作介绍;其次,用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中国抗日的经过,可以使下文的议论有坚实的依据,增强说理的效果;再次,由简介主要事迹引发下文的议论,符合先感性后理性的认识规律,使读者易于理解和接受。 2.第二段中两个“极端”有什么好处? 两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点,加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识,表明了作者对这种精神的高度赞扬。 3.第二段主要运用什么论证方法?有什么作用? 对比论证,将白求恩同志与“不少的人”相比较。这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中肯。通过对比,白求恩毫不利己专门利人的高贵品质显得更加突出,强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。 4.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。”句中的“只”“仅”两个字,有什么作用? 记叙自己与白求恩同志的交往,这两个词表达了作者无限的惋惜和悲痛之情。 5.文章结尾运用了什么修辞方法,有什么作用? 运用了排比的修辞手法,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势,使赞颂显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。 七、教材课后习题 一 ... ...

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