6.4 密度的应用 学案（2024人教版）（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第六章 质量与密度 6.4 密度的应用 导学目标 1.物理观念 （1）知道密度知识的应用。 （2） 能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量 2.科学思维 学会系统地整理知识，形成良好的认知结构。 3.科学实验 （1）通过10 g的黄金能修缮多大面积？学会用密度计算体积，进一步计算面积。 （2）通过铅球是铅制造的吗？学会用密度鉴别物质。 4.科学态度与责任 （1）在探究过程中培养学生勇于发表自己见解的意识。 （2）在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。 导学重点 能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 导学难点 能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 导学课时 1课时 导学方法 实验探究法、讨论法 导学过程 课前导学 1．根据公式ρ= ，可以推导出m= 。物体的质量等于它的 与 的乘积。因此，知道了物体的 ，查出组成物质的密度，就可以算出物体的质量。对于不易直接称量 的庞大物体，这种办法很方便。 2. 根据公式ρ= ，可以推导出V= 。利用这个公式，知道了物体的 ，查出组成物质的密度，就可以算出物体的体积。对于形状不 或不便于 测量体积的物体，这是一种很方便的求体积的办法。 3. 如果测出由某种物质组成的物体的 ，再把测得的密度跟密度表中各种物质的密度 一下，就可以知道该物体可能是由什么 构成的了。 4. 修缮某文物需要使用厚度为0.15 μm的金箔，这种金箔主要由黄金制成（如图所示）。假设没有损耗，那么10 g的黄金能修缮多大面积？ 查表，把金的密度ρ=19.3×103 kg/m3代入公式，可以得到10 g黄金的体积V= = = m3。 由于所用金箔的厚度d=0.15 μm，则能修缮的面积 S= = = m2。 课堂导学 1．根据公式ρ= ，可以推导出m= 。物体的质量等于它的 与 的乘积。因此，知道了物体的 ，查出组成物质的密度，就可以算出物体的质量。对于不易直接称量 的庞大物体，这种办法很方便。 2. 根据公式ρ= ，可以推导出V= 。利用这个公式，知道了物体的 ，查出组成物质的密度，就可以算出物体的体积。对于形状不 或不便于 测量体积的物体，这是一种很方便的求体积的办法。 3. 如果测出由某种物质组成的物体的 ，再把测得的密度跟密度表中各种物质的密度 一下，就可以知道该物体可能是由什么 构成的了。 4. 修缮某文物需要使用厚度为0.15 μm的金箔，这种金箔主要由黄金制成（如图所示）。假设没有损耗，那么10 g的黄金能修缮多大面积？ 查表，把金的密度ρ=19.3×103 kg/m3代入公式，可以得到10 g黄金的体积V= = = m3。 由于所用金箔的厚度d=0.15 μm，则能修缮的面积 S= = = m2。 5．体育锻炼用的一个实心“铅球”的质量是4 kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个球是用纯铅制造的吗？ 要想知道制造铅球的材料是否为纯铅，可以先求出它的密度，再与纯铅的密度进行比较。 此铅球的密度 ρ= = = kg/m3。 查表可知铅的密度是11.3×103kg/m3，可见这个铅球不是 制成的。 6．不同物质的密度可能是 的。例如，酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8×103kg/m3，但是通过 可以区分它们。因此，要准确地鉴别物质，常常需要 方法并用。 教师引导，学生归纳小结 达标练习 1. 影视剧拍摄中倒塌的楼房、滚落的石块等道具通常用泡沫塑料制作，这是利用泡沫塑料的特点（ ） A.体积小 B.质量大 C.密度小 D.密度大 2． 体育竞赛中的铅球，能使相同质量的球体积更小，这是利用材料（ ） A. 材料的质量大 B. 材料的体积大 C. 材料的密度小 D. 材料的密度大 3． 2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。载人飞船的材料应具有的特点 （ ） A. 密度大 B. 密度较小 C. 低强度 ... ...