3.1生活在新型民主国家 课件(共27张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

(课件网) 3.1生活在新型民主国家 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 政治认同：认同中国特色社会主义政治发展道路，认同全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 道德修养:知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。 法治观念：发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 健全人格：了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 责任意识：增强民主意识和社会责任感，成为民主法治积极的参与者和有力的推动者。 自主学习5分钟 阅读教材P30-35，思考下列问题： 1.民主价值的要求和实现方式分别是什么？P30 2.民主的发展历程；证明了什么？ 3.认识我国的社会主义民主 “新”？P33-35 （本质特征新、特点新、形式新、真谛新、制度保障新、） 4.发展社会主义民主有什么意义？P33 0 1 民主的足音 你认为什么是“民主”？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 小调查：你心目中的“民主” 同学们，你们心中的“民主”是什么？ 民主，指人民自由发表意见的权利。民主，其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 名词解读 人民是政治概念，不包括被剥夺政治权利的人和敌对分子。 人民 公民是法律概念，以国籍划定，包括全体社会成员。 公民 常见易错点：公民当家作主、全民民主（错误） 全过程民主（正确） 人民 公民 人民是用来亲近的，不能轻视；人民是国家的根基，根基牢固，国家才能安定 得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了 要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 ①源头：中国优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 认识民主———�民主”思想的源头 一、如何正确认识和理解民主 古希腊城邦的公民大会制度 成年男性公民享有投票权，妇女与奴隶没有权利 英国的君主立宪制 国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家 美国的民主共和制 总统（行政）握有极大权力，与国会（立法） 联邦法院（司法）实行三权分立、相互制衡 中国的人民代表大会制度 人民选举产生人大代表，确保人民当家作主 一个国家选择走什么样的民主道路 取决于它的具体国情 P30 3.1民主的足音 1.如何认识民主？ （1）来源： （2）民主价值要求： （3）民主价值的实现：： （4）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 依靠民主形式、民主制度的建立 具体国情 中国传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家作主 p30 1840年以来 1917年 俄国十月革命 1921年 中国共产党成立 1949年 新中国成立 1956年底 人民民主政权建立和三大改造完成 1978年 改革开放以来 现在 请同学们依据课本P31-33，找出下列轴所对应的民主发展结果 没有实现“还权与民” 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 从封建专制向人民民主转变。中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 进行社会主义民主的不懈探索 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同价值追求。 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 二、中 ... ...