2.1 创新改变生活 课件(共20张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

(课件网) 2.1 创新改变生活 第二课 创新驱动发展 温柔有趣的政治热爱者 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一 部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感 2.道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强 尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新 4.健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才。 5.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为 个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。 核心素养目标 自学目标 怎样正确认识创新 改革与创新有何关系？ 我国为什么要实施创新驱动发展战略？ 创新对个人和社会的意义？ 感 受 创 新 第一目 交流分享： 你在生活中自己制作过或者看到过哪些创新？ 创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 生活处处有创新。 我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意…… 创新就是发明前人没有发明的东西！ 和别人不一样，与众不同就是创新！ 思考：你认同这些说法吗？你眼中的创新是什么呢？ 认识创新： 创新的方式与领域 a.它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 b.不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 创新不只是灵光乍现的顿悟， 更需要年复一年的积累 牛顿 创新是个人的创意行为, 也是团队、集体的创造活动 创新的产生与主体 中国载人航天团队 1.怎样正确认识创新？ （1）生活处处有创新。别出心裁的点子、突发奇想的灵感、独具匠心的构思都是创新的表现形式。 （2）创新是一种生活方式。 ①创新的方式：从无到有的创造发明、对已有成果的改进和完善； ②创新的领域：科技领域、生活的方方面面； ③创新的产生：灵光乍现的顿悟、年复一年的积累； ④创新的主体：个人的创意行为，团队、集体的创造活动。 ① 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（P16） ② 创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③ 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2.创新的作用 （1）对个人的意义： 知识创新 技术创新 制度创新 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力发展，增加社会财富 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 (2)对社会的作用： 2.创新的作用（P16-17） ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 对个人 对社会 ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ④创新让生活更美好。生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 创新引擎 第二目 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 ③时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 中国坚持创新驱动发展战略 德国工业4.0战略 美国国家战略 韩国人工智能国家战略 世界各国的创新政策 ④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。 中国近 ... ...