本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 知识与技能目标：通过对本课的学习，学生能对龙门古民居的基本特征、文化内涵及重要价值有所了解与认识。 过程与方法目标：学生欣赏龙门古民居的布局、装饰等，感受古民居的美，并学会古民居的欣赏方法。 情感态度和价值观目标：通过对龙门古民居系统的欣赏，学生能从中获得文化的熏陶，从而形成热爱家乡，热爱祖国传统文化遗产的情感。2·1·c·n·j·y 2学情分析 本校学生均来自农村，每个村多少都留存着一些古建筑。特别是来自龙门的学生，有很好的关于古建筑的学习资源。但学生对相关知识的了解很少，不懂如何欣赏这些“老旧建筑”，看不到其艺术、文化价值所在。21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点：学习古民居的欣赏方法，讨论、评述龙门古民居的艺术表现形式和文化内涵。 难点：欣赏龙门古民居的同时，涉及建筑的历史、建筑构件、文化背景、地域特点等知识。 教学活动 活动1【导入】视频导入 欣赏龙门古民居视频 请家住龙门的同学为我们简单介绍龙门：龙门的历史、名称的由来、龙门的民俗活动…… 活动2【讲授】深入教学 ~（二）深入教学： 1、欣赏龙门古镇俯视全景图，感受古建筑与自然的和谐之美。 ⑴地理环境 师：看着这图片，龙门是一个怎样的地方？ 生：依山傍水，风景秀丽，人杰地灵…… 师：是啊，无山无水不成居 ⑵建筑取材 师：龙门的古建筑用了什么材料？ 生：木材、鹅软石、黄泥…… 师：这些材料都来自哪里？ 生：取材于大自然 师：这些材料的使用，使得这些古建筑有一种古朴、粗犷的美。 总结：优美的地理环境，天然的建筑取材无不体现着古建筑与自然的和谐之美。 2、欣赏龙门古民居，感受其色彩之美 师：与周围环境色彩相比，龙门古民居的色彩怎么样？ 生：很单调、很素、基本没有彩色…… 师：是啊，正如同学们所描述的，这些建筑的颜色很素雅，白墙黑瓦，不施粉黛。为什么不给它们涂上色彩呢？ 生： 师：很多因素决定了古民居的色彩：严格的等级制度，财力、物力、人力，人们的审美习惯等等都影响着民居风格的形成。21·cn·jy·com 总结：龙门古民居的整体色彩效果是黑白相间，以黑、白、灰的层次变化组成统一的建筑色调，单纯得一目了然，它蕴含的是纯真的返璞归真的田园气息。 3.欣赏龙门古民居的三雕，感受其装饰美 师：龙门古民居的装饰主要由木雕、石雕、砖雕来组成，由哪些表现题材呢？为什么会表现这些内容？ 生：狮子、鹿、花草纹样…… 图必有意，意必吉祥 师：通过这些细节，你觉得中国人对世俗生活的态度是什么，是积极的还是消极的？ 生：是积极的，这些内容体现了人们对美好生活的向往。 总结：这些建筑构件不仅仅有装饰美化的作用，更是建筑构件与建筑艺术的完美结合。 师：地灵则人杰，宅吉则人荣。古人选址一般按照阴阳五行说，周密地观察自然和利用自然。民居多顺应山水格局，依山傍水，负阴抱阳，背山面水而建，白墙黛瓦，绿水青山蓝天，层层跌落的马头墙，檐角青瓦翘首长空，增加了空间的层次和韵律美。从生态环境的角度看，人工建筑与天然景观融为一体，村落四周与自然山水林木和谐相依，诚然是清新怡人，有利安康的人居环境。21教育网 4、古民居在当代的境遇 师：然而，上百年的古民居却在逐渐消失，取而代之的是钢筋混凝土的现代建筑。对于这个问题，大家是怎么想的？21cnjy.com 生：要保护有价值的古民居、增加对古民居的认识、关注古民居…… 活动3【练习】总结 ~师：今天，我们对龙门古民居有了更深的认识，它是古人建筑智慧的结晶，更是重要的物质文化遗产。除了在龙门，其他乡镇也有古民居，如常绿前田畈民居、清光绪进士章毓兰旧居等，请大家在平时的生活中多留意并能根据今天所学内容，发现家乡古民 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
