《习作：有你，真好》 课件+教案

部编版小学语文教材六年级上册第八单元 习 作 同学们，在前面的学习中，我们了解 了鲁迅先生的为人，学习了他的精神，也 从鲁迅先生的侄女周晔、著名诗人臧克家 的文字中感受到他们对鲁迅先生的深切怀 念。其实，在我们的生活中处处流露着真 情，曾有那么多人，给予我们帮助，给予 我们温暖，我们不禁要感慨一句：“有你， 真好。”今天，我们就来共同寻找，用手 中的笔写一写这些温暖和感动。 明确习作内容 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视 着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁 为什么觉得有他“真好” 哪件事或哪几件事让你感触比较深 当时的场景是怎样的 拿起笔，表达你真挚的情感吧! 活动一：交流分享，难忘“有你” “有你，真好”中的 “ 你”可以是谁 在你最难过的时候，安慰了你的人 在你烦躁不安的时候，开导了你的人 在你迷茫的时候，点醒了你的人 在你沮丧的时候，鼓舞了你的人 在你遇到困难的时候，帮助了你的人 …… 带着“我”尝试许多新鲜事物 有好东西舍不得吃，留给“我” 在学习上指导“我”，帮助“我” 十年如一日，耐心辅导“我”功课 生病的时候，细心照顾我 每天变法子给我做好吃的 带着“我”尝试许多新鲜事物 有好东西舍不得吃，留给“我” 在我跑步摔倒时，扶起我，送我去校医室 运动会上，提着水、纸巾、药品等跟在同学们身后 老师把早餐让给因没吃早餐而头晕“我” 考试失利时，鼓励我，指导我 活动二：紧扣题眼，交流“真好” 为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触较深？当时的 情景是怎样的？概括出相关事件，用小标题的形式记录在心语卡片中。 印象深刻的事情 当时的场景 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 活动三：学习写法，表达“真好” 《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》这两篇文章用了哪些 事例来突出人物特点？ 印象深刻的事情 当时的场景 闰土给“我”讲 闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、有你， 新鲜事 看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细 真好 回忆了伯父生前的几件事：谈《水浒 伯父受人爱戴 传》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、 救助车夫、关心女佣 用一件事突出“真好” 如果选择一件事来突出“有你，真好”，要选择令你印象 最深刻的典型事例来写，重点写出让你感触最深的场景。 早上起晚了，上学时“我”忘记穿外套 有你，真好 在教室里，“我”冷得瑟瑟发抖，不停地喝热水 （老师） 班主任发现“我”的窘态，脱下自己的外套给我穿 ( 重点) 穿着老师的外套回家，“我”身心都感到非常温暖 用多件事突出“真好” 如果用多个事例来突出“有你，真好”，要注意以下几点: 1. 围绕“真好”选择事例。多件事都能体现写 作对象的“好”。 2. 从不同角度来选择事例。比如从关心、解惑、 鼓励三个角度来选择。 3. 事情发生在不同的地点。比如发生在学校里、 家里和公园里。 有你，真好 妈妈说到做到，兑现了带 “我”去游乐场的承诺。 “我”犹豫要不要参加儿 童节演出，妈妈认真思考并给 出建议。 “我”不小心弄倒了邻居 放在门口的鞋架，妈妈教导 “我”要勇于认错。 多种方式表达感情 有什么方法 可以帮助我们 表达感情呢 1. 通过描写场景、人物的细节等来表达“有你，真好”的情感。 那次，我把您的手机弄丢了，当我流着泪说“对 不起我真的找不到”时，您没有责骂我，而是 暖心话语 说:“傻孩子，一部手机而已，哪有你重要！我正想 换新手机呢，下次小心点就好了，都怪妈妈给你买的 暖心举动 衣服口袋太浅了。别难过了啊!”说完，您拍了拍我 的肩膀，又替我抹去眼泪，然后给我倒了一杯温水。 暖心感受 我近乎枯竭的心一下子溢满了甘霖。等我渐渐停止 ... ...