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课件网) 部编版小学语文教材六年级上册第一单元 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 人文主题 触摸自然 语文要素 阅读时能从所读的内容想开去。 习作要求 习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 大 单 元 情 境 任 务 如果你有这样一个机会，把自己变成另外一种事物，你想变成什么呢？ 班级正在开展“变形记”的主题活动，请你发挥想象力，参与其中吧! 假如这一次你变成了一朵蒲公英，在风的带动下，可以去到任何你想去的地方，请你带领全班同学们走进你的世界，去领略你所看到的美景吧! 任务一 走进美丽草原 体会蒙汉情深 任务二 赏幽雅丁香 悟人生道理 任务三 观江湖景色 听乡村丰年 任务四 听花儿自述 感奇特想象 任务五 插想象翅膀 写变形故事 任 务 一 走进美丽草原，体会蒙汉情深 辽阔的草原，空气清鲜;无边的绿野,一碧千里。草原上的人们能歌善舞，热情好客。如此美丽的景色,如此浓郁的风情,怎能不令人心驰神往、流连忘返呢 让我们一同走进美丽的大草原吧！ 原 草 CAO YUAN 六年级语文上册 第一课时 作者简介 老舍(1899—1966) 原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。 代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。 这些作品大多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 热乎乎 拘束 举杯 感人 会心 微笑 豆腐 稍微 读课文，习生词 请你圈出不认识的生字词，多读几遍，再用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利。 tǎn bō li shɑnɡ hónɡ tí fu shāo wēi 识字形，写生字 毯 tǎn 玻 bō 璃 lí 裳 shang 虹 hóng 蹄 tí 腐 fǔ 稍 shāo 微 wēi 识字形，写生字 tǎn 先写“毛”，再写“炎”，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。 识字形，写生字 “腐”由“府” 和“肉”两个字构成，“广”字的撇要包住 “付”和“肉”。 fǔ 蒙 蒙古包 měnɡ 迷蒙 ménɡ 蒙骗 mēnɡ 行 同行 xínɡ 银行 hánɡ 似 似乎 sì 似的 shì 多音字 认识蒙古族特色事物 陈巴尔虎旗 蒙古包 马蹄 奶豆腐 鄂温克 陈巴尔虎旗 隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。“旗”是中国行政区划之一。 在中国，行政级别等同于市辖区、县级市、县等县级行政区。“旗”，为内蒙古自治区特有的县级行政区。 陈巴尔虎旗 鄂温克 一般指鄂温克族。 鄂温克族是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。 鄂温克 蒙古族特色事物 蒙古包 奶豆腐 整体感知，初识“草原” 请大家快速浏览课文，说说课文写了哪几个场景。 草原风光 （第1段） 喜迎远客 （第2~3段） 主客联欢 （第4~5段） 进入草原，品味“草原”风光 草原的景色是怎样的？ 请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的风光，把自己感受深刻的句子画出来并写上批注。 自由朗读第1自然段，读出自己对草原的感受，将你喜欢的句子多读几遍。 读完第1自然段，大家对草原最大的感受是什么？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 读句子，你从中体会到了什么？ 这句话直抒胸臆，连用两个“那么”，表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “清鲜”能否换成“清新”？“明朗”能否换成“晴朗”？为什么？ 不能。“清鲜”：表明草原的空气非常好； “明朗”：除了“晴朗” ... ...
