统编版四年级上册语文第五单元素养提优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级上册语文第五单元素养提优卷 (满分：100分 时间：90分钟) 一、读句子，根据拼音写词语。(4分) 那个yá chǐ（ ）白白的nián yòu（ ）女孩是我的妹妹，她今年读三nián jí（ ）。她正缠着奶奶给她讲《hóu zi（ ）捞月》的故事。 二、选择题。(8分) 1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是( ) A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（摇动） B.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（使振作起来) C.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。（吸取） D.我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。（说起来没完没了） 2.下列词语搭配有误的一项是( ) A.光线激烈 B.掌声热烈 C.反响强烈 D.炮火猛烈 3.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.我和老爷爷，还有爸爸，最终终于都爬上了天都峰顶。 B.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 C.看这天气,我敢肯定,明天大概要下雪。 D.我们班在拔河比赛中输了，大家垂头丧气地回到了教室。 4.下列说法有误的一项是( ) A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。 B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。 C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑，但最终我们都爬到了峰顶。 D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗，是因为作者被老麻雀的爱感动了。 三、按要求完成句子练习。(12分) 1.根据提示，把句子写具体。 老麻雀飞下来，落在猎狗面前。（扩充句子） 。 2.你做过什么家务？运用几个表示动作的词语写一两句话。 3.他真是个钓鱼高手。（请围绕加点的词语，把句子的意思写得更加清楚、具体。注意把整个过程中你能看到的、听到的、想到的写清楚) 4.从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”（仿写句子，写出人物的动作、神态、语言） 四、根据课文内容填空。(9分) 1.《麻雀》通过对小麻雀、老麻雀、猎狗的不同动作的具体描写，刻画出小麻雀 、猎狗 的形象，塑造了老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿 的精神，热情地歌颂了 。 2.《爬天都峰》一文中写天都峰的险主要是从两个方面来体现的：一是 ,二是 。作者描写天都峰的险，目的是 ;老爷爷和“我”能爬上峰顶的原因有两个：一是 ,二是 。 五、综合性学习。(12分) 下面是乐乐在种植金橘的过程中画的三幅图，请观察图画，完成练习。 ① ② ③ 1.按金橘的种植过程，这三幅图绘制的先后顺序是：( )→( )→( )。写文章时也可以按这个顺序来写。(3分) 2.观察图②，下面是乐乐写的观察日记里的片段。请你按要求帮她写具体。(6分) 今天是星期天，妈妈带我去买了几棵金橘苗。每一棵苗下面都有一小块湿润的土，可能是怕幼苗失去水分吧。我把一棵苗轻轻地放到手心,仔细观察。 A: 。 B: 。 (1)把幼苗的样子写在A处。 (2)看到这样的幼苗，乐乐会怎么想呢？把想到的内容写在B处的横线上。 3.观察图③，把句子写具体。(2分) 我拎来一壶清水，把水 地洒在 的叶片上。 4.观察图①，你看到的金橘是什么样子的？运用比喻的修辞手法写一写。(1分) 金橘成熟啦， 。 六、阅读课外短文，完成练习。(10分) . 黄慧杰 一位父亲带着六岁的儿子去郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里，玩了一阵子后他发现，坑底离地面很远，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，他知道父亲此时此刻正在距离他不远的地方钓鱼,但他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，但父亲还是置之不理。 这时,天渐 ... ...