6.2 多彩的职业 教案（表格式）-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

部编版道德与法治九年级9.6.2《多彩的职业》教学设计 课题 9.6.2《多彩的职业》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：通过当前职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，认同我国选择的发展道路。 道德修养：在进行职业选择时，能够考虑国家和社会发展的需求，爱岗敬业，培养敬业精神。 法制意识：遵照法律法规培养和树立正确的职业道德观。 健全人格：从实际情况出发，自主进行职业选择，积极进取，实现自己的人生价值。 责任意识：提高对职业道德和素养的认识，培养爱岗敬业精神，增强职业责任感和使命感。 重点 做好职业准备，进行职业选择。 难点 培养爱岗敬业精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？我们该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？ 第六课 我们的毕业季 第二节 多彩的职业 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P73-79内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、中学生进行职业准备，进行职业选择的原因和表现 2、现代社会职业生涯规划发生变化的原因和表现 3、为什么要有敬业精神？ 4、如何正确认识兴趣与职业之间的关系？ 5、初中阶段的学习对我们有哪些影响？ 三、师生合作探究 (一) 职业准备 探究一：运用经验 探究二：播放视频《 90秒了解董宇辉》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①兵马俑老师、搞笑男、才华、英语老师、相声演员等，董宇辉身上有多重标签。 ②“我是一个农民的孩子，我跟普通的大家一样。”草根出身，贫穷家庭长大，自陕西农村出发，通过不懈努力，考入西安外国语大学，并从实习到毕业后加入新东方。 ③董宇辉的成功源于他为了实现自己的理想刻苦努力，坚持不懈。 探究三：知识探究 中学生为什么要做好职业准备？ 点拨： ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯（做好职业准备的必要性）。 ④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ⑤社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来了更多的就业机会和挑战。 探究四：探究分享 小王、小吴的故事给你什么启示？ 点拨： ①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ②做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ③当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 探究五：方法技能 给我们什么启示？ 点拨： ①职业生涯规划是一个复杂的过程，做好职业规划要有科学的方法和持之以恒的精神。 ②职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。 探究六：知识探究 中学生怎样做好职业准备？ 点拨： ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么； ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么； ④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 ... ...