【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边 辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(
课件网) 留 留 给 给 我 我 小学音乐 – 五年级上册 目录 目录 导入新课 01 新课学习 02 练习巩固 03 拓展延伸 04 课堂总结与回顾 05 课后作业布置 06 播放自然风光图片或视频 展示多样化的自然生态系统 包括森林、草原、湖泊、河流等，强调自然环境的美丽与和谐。 呈现珍稀野生动植物图片 让学生认识并了解部分濒危物种，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等，激发学生对自然生态的兴趣和关注。 引入人类活动对自然的影响 通过对比破坏前后的自然景观，引导学生思考人类行为对自然环境的影响，为后续讨论做铺垫。 介绍歌曲《留给我》背景和主题 简述歌曲创作背景 介绍歌曲创作者团队，阐述歌曲创作的初衷和灵感来源，帮助学生更好地理解歌曲内涵。 解读歌曲主题 阐述歌曲所表达的环保理念和情感诉求，强调珍惜自然资源、保护生态环境的重要性。 播放歌曲片段 让学生初步感受歌曲的旋律和氛围，为后续学唱做准备。 教师示范演唱及学生初步感受 教师进行生动的示范演唱，展现歌曲的情感与风格。 学生聆听并初步感受歌曲的旋律、节奏和情感表达。 教师引导学生分享听歌后的感受，激发学生对歌曲的兴趣。 逐句教授歌词与发音节奏指导 教师逐句教授歌词，确保学生准确掌握歌词内容。 针对歌词中的难点字词，教师进行发音指导。 教师带领学生练习歌曲的节奏，确保学生能够准确跟上歌曲的节拍。 学生跟随教师反复练习，直至熟练掌握歌词和节奏。 学生跟唱及教师纠正错误 针对学生容易出错的地方，教师可以进行重点指导和反复练习，确保学生掌握正确的演唱方法。 03 教师在学生跟唱过程中，注意倾听学生的发音、节奏和音准，及时纠正错误。 02 学生 ... ...
