2024浙教版八下科学 2.1 模型符号的建立与作用 （课件 27张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下§2.1模型、符号的建立与作用 学案 姓名 [学习目标] 1、了解模型与符号的建立与作用； 2、了解常见的符号和模型； 3、能用模型与符号来解释简单的现象和过程。 一、知识点梳理： 1、科学研究中，常常用_____来表达一个研究对象的某些特征信息，如用地球仪来表示地球的全貌和运动状态；用细胞模式图展示不同生物细胞的基本结构；借助眼球模型，认识和研究眼球的基本结构和功能。 2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能_____到的或_____的事物。一个模型可以是_____、_____或_____，也可以是一个复杂的对象或过程的_____。 3、科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的_____、_____和_____，这是一个建模的过程，这样的方法就是_____。 4、由水的状态模型可知： 水分子模型: (1)水在状态变化中 _____变成其他物质，构成水这种物质的水分子_____变成其他分子。水的物态变化实质上是一种_____变化。【来源：21·世纪·教育·网】 (2)在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间_____发生了变化。一般情况下，固态物质分子间距离_____液态物质分子间距离_____气态物质分子间距离。 知识点2、符号 1、符号的作用： ① 。 ② 。 ③ 。 2、符号是指有一定意义的_____、 文字 等，如数学运算符号、电路元件符号等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的实用性。 3、用_____能简单明了地表示事物，还可避免由于事物_____不同和表达的_____不同而引起的混乱。 4、模型与符号的比较 符号 模型 表示方法 字母数字等_____ 物体、图、表、表达式等_____ 作用 使事物简单化 更好认识和理解事物_____ 例子 Kg、H2O 地球仪、细胞模式图、公式 关系 模型中可能含有符号 用模型方法分别表示水汽化与水电解的过程 5、常见的符号 （1）已学过的单位符号，如_____(千克)、_____(米)、_____(牛顿)、_____(帕斯卡)、____(安培)等。 （2）已学过的科学符号，如_____(速度)、_____(密度)、_____(力)等。 （3）仪器符号，如电流表的符号、电压表的符号等。 （4）交通符号，如限重符号、转向符号等。 二、例题讲解 例题1、建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（　 　） A．原子结构 B．空气成分 C．细胞 D．注意行人 例题2、为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如： ①在研究光的传播时引入了“光线”； ②在研究物质结构时引入了“原子”； ③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”； ⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学模型而实际并不存在的是(　　) A．①② B．①④ C．③④ D．②⑤ 例题3、从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。如图所示图片中不能获取的信息是（　　） A．构成物质的粒子之间有间隔 B．硅原子是由原子核和电子构成的 C．构成物质的粒子有分子、原子和离子 D．受热水分子运动速率加快 例题4、如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是(　　) 。 A．水电解是化学变化 B．分子由原子构成 C．水电解前后原子的种类没有变化 D．水是由氢气和氧气组成 例题5、如图所示，给你一张边长为20厘米，高5厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。　 　；　 　。 三、随堂练习： 1、下列图片中，属于模型的是（　　） A．冬奥会会徽 B．冬奥会场馆沙盘 C．冬奥会冰球项目标志 D．场馆内禁止吸烟标识 2、下列表达方式中不属于模型的是（　　） A．水分子 B ... ...