语文版九年级下册语文自制第7课《这是四点零八分的北京》（40张ppt）课件（共40张PPT）

课件40张PPT。7. 这是四点零八分的北京 食指知识青年上山下乡?? 图片中的这张乘车证，准确地说是张火车票。只不过40年前的知识青年上山下乡运动，北京知青赴山西插队落户时，乘的是专列，每位乘专列的知青，持此证上车。而且票面赫然印着“乘车证”，上面还有“北京市革命委员会东城区招生分配就业领导小组安置就业办公室”的公章、“第2车厢4号”、“1968年12月13日”等字样。 ———摘自鲍乃锐《四十年前的乘车证》 食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。 著有诗集： 《相信未来》 《食指、黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》 《食指的诗》 食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。2001年４月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》、《食指的诗》。本课重点 品味本诗“时代悲剧性”的主题； 感受诗人深刻的人性关怀； 本课难点 本诗幻觉意象的组合教学目标知识与能力：鉴赏现代诗歌，品味深刻主题； 过程与方法：放在时代大背景来理解深刻内涵，强调思想性；反复朗读，强调人文性； 情感态度与价值观：感受诗人深刻的人性关怀。教学方法发挥学生的主体作用； 启发学生提出问题； 表层的问题引入潜层；学法指导用现代视角解决经典问题， 用历史的眼光培养思考问题的方式， 学生分组讨论， 解决不同视角多义性的问题。一、生字识记 骤(zhòu):1.（马）快走。如：驰骤。 2．急速。如：暴风骤雨。 3．突然；忽然。如：天气骤变。本文取此义。 缀(zhuì): 1．用针线缝合。如：缝缀。 2．组合字句篇章。如：缀辑。 3．装饰。如：点缀。 棂(líng)：旧式房屋的窗格。如：窗棂。 二、词语识记 骤然：突然。????????????????吃惊：受惊。 预习效果反馈 1．诗人把妈妈和北京叠连在一起有何蕴意？ 2．“高大的建筑突然一阵剧烈的抖动”是何意思？ 3．这首诗写的是什么时候的事？ 4．诗人表现的是一种什么心情？ （二）段落层次 1．第1节：开门见山，写???????????时的情景。 2．第2～5节：表达诗人对故乡和亲人的????????????和离开时的??????????感受。 3．第6、7节：直抒自己对北京的????????????之情。 这是四点零八分的北京　　 --作者 食指 　　　　这是四点零八分的北京，　　一片手的海洋翻动；　　这是四点零八分的北京，　　一声雄伟的汽笛长鸣。 北京车站高大的建筑，　　突然一阵剧烈的抖动。　　我双眼吃惊的望着窗外，　　不知发生了什么事情。我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在妈妈的手中。　　 线绳绷的太紧了，就要扯断了，　我不得不把头探出车窗的窗棂。　直到这时，直到这个时候，　　我才明白发生了什么事情。———阵阵告别的声浪，　　就要卷走车站；　　北京就在我的脚下，　　已经缓缓的移动，　　 我再次向北京挥动手臂，　　想一把抓住她的衣领，　　然后对她大声的叫喊；　　永远记着我，妈妈啊，北京！ 终于抓住了什么东西，　　管他是谁的手，不能松，　　因为这是我的北京，　　这是我的最后的北京。 小注：被称做当代新诗第一人的食指的诗，这是其中非常有影响力的一首，大声朗读的时候，内心激情震荡，生命似乎将要飞扬。写作特点 词语运用： 语言朴实，亲切自然。如“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”，“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的 ... ...