苏教版思品七上《4.1 我们的姓名和名誉》课件（17张）+教案+素材（4份打包）

第4课 人格不可辱 4.1 我们的姓名和名誉 一、教学目标： 1．初步了解法律对姓名权的有关规定，并能正确面对绰号。 2．初步树立尊重他人姓名权、维护自己和他人名誉的观念，并尝试落实到实际行动中去。 二、重难点 重点：学会正确面对绰号 难点：帮助学生初步树立尊重他人姓名权、维护自己和他人的名誉的观念 三、教学方法：讲授法，合作探究法 四、教学准备：多媒体 五、教学过程： （一）导入新课 图片：全国人大代表———朱国平 他是谁？我们后巷的著名企业家，全国人大代表朱国平。国平，国家太平、国泰民安。他也用他的实际行动在群众中赢得了较好的名誉。这就是我们今天要学习的：我们的姓名和名誉。 （二）讲授新课 今天的课堂老师请来了一位来宾，他要与大家分享他的成长历程。请看： 成长记（一） 一对农村夫妇，生了一个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取名字发了愁。思来想去，朴实的夫妇就给儿子取名“子腾”，希望儿子能够飞黄腾达。 过渡：我们每个同学也有一个属于自己的名字，下面我们就一起来畅谈姓名。 活动：畅谈姓名 名字的寓意 我们绝大多数同学的名字都有着美好的含义。 我们的姓名是由姓和名组成的，你对姓氏的由来又了解多少呢？ 姓氏的由来 我们虽然来自五湖四海，但我们现在都在后巷这块土地上成长，有谁知道后巷最具代表性的姓是什么吗？大家都知道，姓朱。那老师在这里就用一段视频给大家来介绍朱姓的由来。 畅谈暂且告一段落，让我们再次把目光聚焦到子腾身上。 成长记（二） 子腾渐渐的长大，在校他关心集体，热心助人,可最近他闷闷不乐。因为他父亲姓杜，所以同学给他取了绰号叫“肚子疼”。 杜子腾回家后，向爸爸提出要更改姓名的要求，希望随母亲姓李。 思考：子腾可以更改自己的姓名吗？ 请同学们自学课本32页，找到最有力的证据来回答这一问题。 法律链接： 《民法通则》第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓 对于这两部法律，你有何不理解的？大胆的向老师提问。老师在这里给同学们做一个简单的解释。 姓名权是公民的合法人身权，侵犯姓名权的情况主要是： （1）干涉：即干涉公民决定和使用自己的姓名，如丈夫强迫妻子随夫姓，父母强迫子女随自己的姓，不准养子女姓生父母的姓等。 （2）盗用：即不经本人同意而使用其姓名，例如盗用知名学者的名义发表作品、办班收费等。 （3）假冒：即冒名顶替进行民事经济活动。例如冒用中央电视台某记者的身份进行活动，他掩饰自己的真实身份即为假冒。 对这两部法律有了一定的了解以后，我们知道子腾是可以更改姓名的。那同学们别忘了，子腾是因为什么而要改姓名的？ 哦，是绰号！而这些人也有绰号，请看： 国际章———章子怡 小巨人———姚明 钢琴王子———朗朗 音乐顽童———朗朗 活动：比一比 同样是绰号，为什么有的让人闷闷不乐，有的却使人增添光彩呢？ (同桌交流)个别学生回答。绰号分为高雅绰号和不雅绰号，高雅绰号是对他人的赞美，而不雅绰号的实质是取笑别人，带有侮辱性。 学生讨论：面对不雅绰号，我们怎么办？你有哪些金点子呢？ 教师总结：老师也找到了一些金点子送给大家。 微笑面对 勇敢面对 乐观对待 友善相处 提高素质 赢得尊重 也希望同学们能够运用这些金点子正确面对不雅绰号 子腾渐渐的长大，在他身上又会发生什么呢？故事继续 成长记（三） 20岁那年，子腾考入大学。在学校里，他看到同宿舍的小吴用的iPhone5手机很高级，就借来玩两天。两天之后，意犹未尽，不愿将手机归还。于是小吴在网上称他是“小偷”。 思考：子腾和小吴的 ... ...