初中生物（七年级上册） （人教版） 20 天学习计划 第 1 天 日 期： 姓 名： 监督人： 一、科学方法———观察法 1.工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机； 2.步骤：要有计划和明确的目的；观察全面、细致和实事求是，并及时记录；对于需要长时间的 观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”和别人进行交流讨论。 二、生物的共同特征 1.生物是由细胞构成的。 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞（cell）是生物体结构和功能的 。 2.生物的生活需要营养。 （1）绿色植物从外界吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过 制造出自身所需要 的葡萄糖、淀粉等有机物。 （2）动物不能自己制造有机物，以植物或 别的动物为食，获得 ，维持生存。 3.生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 4.生物能对外界刺激作出反应 生物能够对环境中的各种 做出一定反应。 ( 破壳而出的幼鳄 动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄 类通过产卵繁殖下一代 ) 初中生物（七年级上册） （人教版） 20 天学习计划 第 2 天 日 期： 姓 名： 监督人： 5.生物能生长、发育和繁殖 生物体能够从小长到大。生物体发育到一定阶段，就开始 下一代。 种子的萌发 许多植物产生种子，种子萌发，长 成幼苗，幼苗不断长大 6.生物都有遗传和变异的特性 生物的亲代与子代之间很多方面表现出相似的特征，亲子间及子 代个体间又存在差异，这些就是生物的 和 现象。 7.生物还有其他特征，例如生物能够排出体内产生的废物等 一、显微镜的结构 ( 显微镜和 ) ( 显 )实验室中常见的显微镜有 ( “ 10×” 中的数字表示放 大的倍数 ) ( “4× 、10× 、40×” 中的 数字表示放大的倍数 )微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光 为光源，属于光学显微镜。 ( 、 ) ( , )1.具有放大作用的是： ( × ) ( 放大倍数= ) , ( 目 ) ( , 数 )放大倍数越大，看到的细胞体积越 ( 越 ) 。 ( 、 ) ( , )2.调光作用： ( 和 ) ( , )光线弱时： ( 和 ) ( 。 )光线强时： ( 和 ) ( 。 )3.调焦作用： 初中生物（七年级上册） （人教版） 20 天学习计划 第 3 天 日 期： 姓 名： 监督人： 一、练习使用显微镜 1.单目显微镜的操作提示 对光调光 ①转动 ，使低倍物镜对准 （物镜下端与载物台要保持 2 厘 米左右距离）。 ②调节 ，用一个较大的光圈对准通光口。一只眼向目镜内看，转动 反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目 镜看到明亮的圆圈视野为宜。 调焦观察 ( 上，用压片夹压住。移动玻片标 )③把要观察的玻片标本正面朝上放在 本，将标本移至通光孔中心。 ④转动 ，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此 时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。 ⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动 ，使 物像更加清晰。 ⑥如果需要使用更高倍数的 观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器，转 换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用 调焦），如果需要，可以调 节视野亮度。 （1） 目镜内看到的物像是 。（只要把试卷颠倒过来观察即可） （2）显微镜镜头上污点的判断 影响显微镜观察的三个因素： 、 、 初中生物（七年级上册） （人教版） 20 天学习计划 第 4 天 日 期： 姓 名： 监督人： 2.双目显微镜的操作提示 对光调节 ①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍 对准通光口。 ②调节两个目镜间距离，以适应瞳距，用光源调节旋钮，调节视野亮度。 调焦观察 ③把要观察的玻片标本放在 上，用压片夹固定，通过调整移动手轮 来移动拨片，将标本移至通光孔中心。 ④转动 时，在舞 ... ...
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