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课件网) 部编版二年级下册第七单元 畅游动物“改变”路， 巧借“提示”讲故事 春种秋收，自然在变化；阴晴圆缺，月相在变化； 化蛹成蝶，小青虫在变化……变化，是自然的要素，是生命 的常态，却是儿童在这个年龄段不太容易感知到的现 象。在本单元，有因为不断改变，而越来越美好的 小青蛙，也有因为不断努力，耐心等待，而不断成 长的小毛虫，还有在妙趣横生的故事中不断变化的 动物朋友，蜘蛛和大象。在这么多有趣的变化中，就让 我们通过借助各种提示练习讲述故事，分角色表演故事， 在学习课文中懂得万事万物都有自己的规律，每个人都有自己该做的事情，让我们一起拥抱变化还有那个不断成长的自己吧！ 畅游动物“改变”路，巧借“提示”讲故事 大任务一：大象耳朵变形记 大任务二：蜘蛛开店之旅 大任务三：泥塘变更记 大任务四：小毛虫的蜕变之旅 《大象的耳朵》2课时 《蜘蛛开店》2课时 《青蛙卖泥塘》2课时 《小毛虫》2课时 大任务一： 大任务二 ： 大任务三： 大任务四： 学 1112 00 o8S-o 2 O 0 0 0 O 0 0 9 O 8 anme 份 bg ●● 人】 LL L 士扇 9) 大 @ 朵 变形记 ) 月-出 出 为9 7 ● ● 2T 居宝钠 蜕疫灵 的一起课件 专注教学课件制作 部编版二年级下册第七单元大单元教学设计 畅游动物“改变”路，巧借“提示”讲故事 一、单元分析： 本单元围绕"改变"这一主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》4篇课文，语言优美，画面动人。本设计试图从单篇课文的教学中走出，创设与儿童生活更为接近的真实学习情境，以读、写、思、玩、画、说、做、讲、演等丰富的语文学习样态，引导学生在真实情境中、任务驱动下进行学习活动。以语文核心素养为指向，借助单元设计，撬动课堂转型，努力使课堂生态发生真实的变化。 二、学习目标： 本组教材围绕“改变”这个主题，安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖池塘》《小毛虫》四篇课文，一个语文园地。这四篇为精读课文，引导学生联系上下文，联系生活实际，教会学生在日常生活中要善于观察，勤于思考。组织学生多读，多想，多讨论，感受童年生活的快乐。在语文园地中，通过书写提示让学生认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。在本次的习作环节则与以往不同，在进行口语交际的基础上，学会介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。 三、核心素养目标： ①文化自信：会认32个生字，会写32个生字，能正确读写45个词语。 ②语言运用：引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合,让学生在阅读中理解课文内容,体会童话故事的美好,培养乐观向上的生活态度。 ③思维能力：通过阅读学会将所学的理论知识能够与生活实际的生物相联系，并透过这些生物以拟人化的方式所呈现出的故事。 ④审美创造：要学生能够将所学的课本知识与实际生活密切联系在一起，通过仔细观察，发现其中的道理，体味生活的乐趣。 四、情境与任务 （一）学习情境 春种秋收，自然在变化；阴晴圆缺，月相在变化；化蛹成蝶，小青虫在变化……变化，是自然的要素，是生命的常态，却是儿童在这个年龄段不太容易感知到的现象。在本单元，有因为不断改变，而越来越美好的小青蛙，也有因为不断努力，耐心等待，而不断成长的小毛虫，还有在妙趣横生的故事中不断变化的动物朋友，蜘蛛和大象。在这么多有趣的变化中，就让我们通过借助各种提示练习讲述故事，分角色表演故事，在学习课文中懂得万事万物都有自己的规律，每个人都有自己该做的事情，让我们一起拥抱变化还有那个不断成长的自己吧！ （二）任务框架与内容安排 学习任务 课时 学习内容 大任务一：大象耳朵变形记 2 《大象的耳朵》 大任务二：蜘蛛开店之旅 ... ...
