第11课《岳阳楼记》同步练习（含答案）-2024-2025学年统编版语文九年级上册

岳阳楼记/范仲淹 课时作业 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是( ) A.属予作文以记之/不以物喜 B.或异二者之为/而或长烟一空 C.此则岳阳楼之大观也/属予作文以记之 D.刻唐贤今人诗赋于其上/迁客骚人，多会于此 2．指出停顿有误的一项( ) A.滕子京／谪守／巴陵郡 B.属予／作文／以记之 C.予观夫／巴陵／胜状 D.此则／岳阳楼／之大／观也 3．下列句子中，加粗词语的古今词义没有变化的一项是（ ） A.沙鸥翔集 B.至若春和景明 C.宠辱偕忘 D.微斯人，吾谁与归 4．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ） A.政通人和，百废具兴 至若春和景明 B.属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 C.而或长烟一空 或异二者之为 D.刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此 5．下列各组词语中加粗字注音全都正确的一项是（ ） A.谪守（zhé） 衔远山（xián） 浩浩汤汤（tāng） B.淫雨（yín） 巴陵郡（jùn） 薄暮冥冥（míng） C.皓月（hào） 喜洋洋（yáng） 宠辱偕忘（jiē） D.樯倾（qiáng） 吞长江（tēn） 虎啸猿啼（xiào） 6．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（ ） A.不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。 B.不认为环境的好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。 C.不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。 D.不因环境的好坏而喜，也不因个人的得失而悲。 7．下列加粗的词解释不正确的一项是（ ） A.予观夫巴陵胜状（胜景，美景） 朝晖夕阴（日光） B.滕子京谪守巴陵郡（贬官） 百废具兴（兴办） C.南极潇湘（尽） 薄暮冥冥（跟“厚”相对） D.前人之述备矣（详尽） 而或长烟一空（全） 8．下列不是对偶的一项是（ ） A.北通巫峡，南极潇湘。 B.日星隐曜，山岳潜形。 C.朝晖夕阴，气象万千。 D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 二、综合性学习 综合运用。 学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下列小题。 9．岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（_____）。（填“甲”或“乙”即可） 10．同学们纷纷发表感言，请判断下列各句感言主要运用了哪种修辞手法。 ①两千年来，汩罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（_____） ②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（_____） ③只有达到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（_____） 11．以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（_____） 李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事。D请您珍惜机会，务必参加。 12．下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，_____。 三、阅读理解与欣赏 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经自日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，夏秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒 ... ...