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课件网) （人教版）九年级 下 7.1 物质的在水中的溶解 探索溶解现象 第7章 “——— 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 学习目标 1. 学生能够理解溶液的概念，认识溶液、悬浊液合乳浊液。 2. 通过实验操作，学会物质溶解时的能量变化，微观与宏观结合学习思考问题。 3.培养学生的观察能力和实验探究精神，领会溶液的导电性内容。 新知导入 大橘想要冲一杯香香的橘粉水喝，但是加太多底部的怎么都溶解不了啦，这是为什么呀？快来帮帮大橘吧。 探究新知 盐水 碘的酒精溶液 高乐高粉冲水 常见溶液 新知导入 任务一 新知导入 一种物质是怎样溶解到另一种物质中的 溶解过程中会有哪些现象 溶液的性质与纯水的性质有什么不同 新知导入 任务一 探究新知 事 例 应 用 葡萄糖溶解到水中 配制医用葡萄糖溶液 氯化钠溶解到水中 配制医用氯化钠溶液 碘溶解到酒精中 配制医用碘伏 洗衣粉溶解到水中 用于清洗衣物 奶茶粉和糖溶解到奶中 用于配置各种口味的奶茶 物质溶解到水中的事例和应用 新知导入 任务一 模块一 溶液的形成 www.21cnjy.com 探究新知 海水、河水、湖水和泉水等天然水即使非常清澈也不是纯净的水，因为水中溶解了许多物质。物质是怎样溶解到水里的 任务二 探究物质在水中的分散现象 探究新知 思考：不同物质与水混合都能形成溶液吗？ 任务二 探究物质在水中的分散现象 探究新知 取少量高锰酸钾、氯化钠、蔗糖、泥土(或粉笔灰)和食用油，分别放入烧杯中，加入适量水，搅拌，静置，观察实验现象。放置一段时间后再观察实验现象。 高锰酸钾、泥土、食用油在水中的分散 任务二 探究物质在水中的分散现象 探究新知 高锰酸钾在水中溶解 任务二 探究物质在水中的分散现象 探究新知 实 验 内 容 实 验 现 象 高锰酸钾加入水中 全部溶解，变成了均匀的紫色透明溶液 氯化钠加入水中 全部溶解，变成了均匀的透明溶液 蔗糖加入水中 全部溶解，变成了均匀的透明溶液 泥土(或粉笔灰)加入水中 部分溶解，部分沉积在底部，变成浑浊半透溶液 食用油加入水中 二者不相溶，油水分层，油处于上层 _____ 任务二 探究物质在水中的分散现象 探究新知 1.依据实验现象，哪些物质与水混合形成均匀、透明的体系 哪些物质以细小的固体颗粒形式分散到水中 哪些物质以小液滴形式分散到水中 高锰酸钾、氯化钠、蔗糖与水混合形成均匀、透明的体系，泥土、粉笔灰以细小的固体颗粒形式分散到水中，油刚加入以小液滴形式分散到水中，静置后很快分层。 思考与讨论 探究新知 2.你能解释高锰酸钾、氯化钠、蔗糖在水中逐渐消失的原因吗 高锰酸钾、氯化钠和蔗糖等物质加入水中,构成这些物质的离子(如构成氯化钠的钠离子和氯离子)或分子(如构成蔗糖的蔗糖分子)不断向水中扩散,最终均匀分散到水中,放置一段时间后也不发生明显变化。 思考与讨论 探究新知 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。 思考与讨论 探究新知 氯化钠在水分子的作用下向水中扩散，在水中以离子形式(、)存在于水分子的中间。 思考与讨论 探究新知 均一性 稳定性 混合物 溶液的共 同特征 任务三 探究溶液与溶解 物质的溶解：物质以分子或离子形式均匀分散到另一种物质中的过程。 溶液的定义：物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。 探究新知 拓展：溶液的颜色往往是由溶解在溶液中的离子颜色决定的。 铜离子———蓝色 亚铁离子———浅绿色 铁离子———淡紫色 锰离子———浅粉色 锰酸根离子 ———紫红色 拓展延伸 探究新知 泥土(或粉笔灰)加入水中，会以细小的固体颗粒形式分散于水中，形成悬浊液。 任务四 探究悬浊液和乳浊液 ... ...
