统编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首练习题（含答案） 积累与运用 1．下列加点字的注音和汉字的书写全部正确的一项是（ ） A．东临碣石（jié） 水何淡淡 B．山岛竦峙（shì） 左迁龙标 C．秋风萧瑟（sè） 夕阳西下 D．子规啼（tí） 枯籐老树 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.树木/丛生,百草/丰茂。 B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 3．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．歌以咏志（表达，咏叹） 风正一帆悬（挂） B．乡书何处达（送到） 老树昏鸦（傍晚） C．星汉灿烂（星星） 海日生残夜（升起来） D．次北固山下（停宿） 古道西风（秋风） 4.下列说法不正确的一项是(　　) A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。 B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。 D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 5.下列句子的排列顺序准确的一项是(　　) ①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未 ③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。 ⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 A.①③④⑤②　　　　 B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④② 6.按照提示默写诗句。 (1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“　　　,　　　�———�。 (2)王湾《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　�———�两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 (3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“　　　　　,　　　　　�———�两句为逆境中的友人送去温暖。 (4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　�———�。 7.为增强同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文老师组织学生开展“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。请你积极参与其中吧。 (1)在这次综合性实践学习中，你准备建议开展哪些活动？(至少举出三个) (2)搜集、整理诗歌：同学们在整理搜集到的诗歌时，需要按一定的标准进行分类。请你按照示例，再设想两个分类的标准。 示例：①按形式分：格律诗、自由诗…… ②按创作方法分：诗歌、民歌、童谣…… ③按_____分：_____ ④按_____分：_____ 在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗诵会”，请简要介绍一下朗诵会的程序。 阅读理解 阅读古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8、概括作者笔下“沧海”的两个特点。 作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 （二）阅读古诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。 11.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 （三）阅读下面这首诗，完成各题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ ... ...