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课件网) （部编版）九年级 下 道德与法治 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 6.1 学 无 止 境 新知导入 宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊，日子一久，不免自满起来。一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子过于自大，不求上进，又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心，于是，提笔在对联上各加了两个字：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”苏东坡看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，取得了非凡的成就。 苏东坡的故事给我们什么启示？ 学习永无止境。即将毕业，我们不仅要立足当下的校园学习生活，调整心态，坦然面对学习压力，完成初中的学习任务；而且要树立终身学习理念，坚持在实践中学习，不断提高认识世界、改造世界的能力，不断完善和提升自我。今天，让我们一起来探讨这方面的话题《学无止境》 核心素养目标： 1.道德修养：提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 2.法治观念：自觉履行受教育义务。 3.健全人格：能够正确对待学习压力，积极参与社会实践，在实践中学习。 4.责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 教学重点：积极面对当下的学习。 教学难点：在实践中学习。 探究新知 学习目标： 一、积极面对当下的学习 1.我们如何积极面对当下的学习？ 2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？ 二、在实践中学习 3.我们为什么要在实践中学习？ 4.我们如何在实践中学习？ 探究新知 活动一： 一、积极面对当下的学习 探究新知 1. 如何积极面对当下的学习？（怎么做） 某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。 动员大会后，九年级各班教室里张贴了下面的标语： 只要学不死，就往死里学。 提高一分，干掉千人。 思考：为什么学校会给初三学子贴出这样子的激励语？ ①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 压力小测试 请先闭上你的双眼。 用正常的眼神去看以下图画20秒钟。 压力小测试 你看到上面的图片是怎样的情况？ A、是静止不动 B、缓慢转动 C、高速旋转 1、如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力； 2、如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力； 3、如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。 那么你的压力来自哪里呢？ 父母、老师的期望，升学压力 成绩下滑 探究新知 思考：你如何评价小清的做法？ 提示：（1）小清在考前突击违背了作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩；学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长的表现。 （2）小清没有正确对待面对学习中的压力，感到担心、紧张、焦虑。她应该调整心态，坦然面对学习压力，完成学习任务。 探究新知 正确认识学习压力 （1）产生原因： ①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②我们要迎接升学、就业的挑战。 （2）具体表现：感到担心、紧张、焦虑。 （3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 学习压力是好还是坏呢？ 探究新知 压力是把双刃剑 没有压力 学习效率 适度压力 过度压力 学习需要 适度的压力 耶克斯—多德森定律 适度的学习压力对我们的学习大有帮助哦！ 压力的双重影响 消 极 积 极 没有 压力 适度 压力 过 ... ...
