中小学教育资源及组卷应用平台 2024-2025学年上学期期中四年级科学试卷 时间：40分钟 满分：100 我会选（共70分，每题2分） 为了学好声音的知识，王明和他的小伙伴们利用生活中的现象来探索声音的奥秘。 1、王明读到“风声雨声读书声，声声入耳。”这句话中不属于自然的声音是（ ） A、风声 B、雨声 C、读书声 2. 周末，王明和小伙伴在路边玩耍，突然听到一阵锣鼓声。他们发现当敲打锣鼓时，声音很响，当停止敲锣时，还是有一段余音，这是因为（ ） A、锣面停止振动后仍然可以发声 B、声音传到人的耳朵里需要一定的时间 C、锣面继续振动了一段时间 3、王明和小伙伴是听着锣声找到前面打鼓表演现场，里外都是人，好热闹！说明声音的传播方向是（ ）。 A、左右方向 B、前后方向 C、四面八方 4、坐在窗户紧闭的教室里，王明他们听到路上汽车的鸣笛声，其声音的传播路径是（ ） A、声源→空气→耳朵 B、声源→墙壁→耳朵 C、声源→空气→墙壁→空气→耳朵 5、在观看完神州十三号将三名宇航员送入中国空间站，以下环境中，王明和同伴进行语言交流，不需要借助无线电设备的是（ ） A、空间站外的两名宇航员对话 B、空间站内的两名宇航员对话 C、地面指挥中心和宇航员对话 6、在实验课上，王明将正在发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内 的空气全部抽走后，（ ）。 A、电铃的声音比原来更强了 B、电铃的振动停止了，听不到声音 C、只见电铃振动，但听不到声音 7、课下，王明和小伙伴里用上课学到的知识做了一个“土电话”，它主要靠（ ）传播声音的。 A、绳子 B、牙签 C、杯子 8、王明发现在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”( )。 A、影响了耳郭的振动 B、影响了鼓膜的振动 C、影响了听觉神经的振动 9、王明每天晚上要陪爷爷听新闻联播，那么新闻的播报声传入耳朵的路径是（ ）。 A. 耳郭→耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B. 耳郭→鼓膜→听小骨→耳道→耳蜗→听觉神经→大脑 C. 耳道→耳郭→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 10、王明知道保护听力的重要性，为了让我们的听力不受损伤，正确的做法是（ ）。 A. 经常戴耳机听音乐 B. 定期用硬物掏耳朵 C. 遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵 爸爸看到王明非常认真的学习科学，决定带他去看一场音乐会，让他感受下传统乐器带来的美妙声音。 第一个节目是琵琶表演。琵琶是中国传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。琵琶的弦在一双巧手下发出动听的乐声。以下说法不正确的是（ ）。 A、拨动弦，弦发生振动，产生声音 B、弦的粗细会影响琵琶发声的音高 C、对弦施加任何动作，琵琶都会产生声音 12、用一只手轻轻拨动同一根弦 (a), 另一只手按在这根弦的不同位置 (b)上，琵琶会发出高低不同的声音，其中声音最低的是（ ）。 13、如果想让琵琶发出的声音更强一点，应该怎么做 （ ） A、更换新的琵琶 B、调节弦的松紧度 C、拨弦的力度大一点 14、第二个节目是二胡表演。二胡是中国古老的民族拉弦乐器之一，在二胡演奏的过程中，如果发现二胡的音高偏高， 可以采取（ ）的措施。 A、增加拉动的力度 B、拧动琴轴，使琴弦松一点 C、拧动琴轴，使琴弦紧一点 15、像琵琶、二胡等这类弦乐器，它们发出高低不同的声音的原理是（ ）。 A、弦振动的幅度不同 B、弦振动的快慢不同 C、拨弦的力度不同 16、第三个节目是编钟表演。编钟是中国古代重要的打击乐器之一，当用相同力度敲击编钟时，如果想要编钟发出从高到低的声音，敲击的方向应该是（ ）。 A、从左往右 B、从右往左 C、随便都行 17、当演奏者停止对编钟的敲击后，编钟仍“余音不止”,原因是（ ）。 A.、编钟仍在振动 B、人耳朵的错觉 C、人的听觉延长 18、第四个节目是古琴表演。 ... ...
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