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课件网) 第六章 质量与密度 第2节 密度 人教版（2024）八年级上册物理课件 目录 目录 CONTENTS CONTENTS 1-学习目标 2-新课导入 3-新知讲解 4-拓展延伸 学习目标 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 物理观念 1.理解密度的定义、物理意义、公式和单位； 2.会查密度表，记住一些常用物质的密度；了解温度对密度的影响。 3.能利用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。 科学思维 1.体会利用同种物质的质量与体积的比值来定义密度概念的思维方法。 2.能利用密度公式的变形式，间接求出不能直接测量的物体的质量或体积。 难点 重点 重点 难点 科学探究 1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物质的质量与体积的关系； 2.会用图像表示质量与体积的关系。 科学态度与责任 1.领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物辩证法思想。 2.掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知识就在身边。 新课导入 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 你知道如何描述棉花、铜丝、塑料这些材料的“紧 凑程度”吗？ 思考 思考：当把水桶装满水和装一半水时，桶中水的质量有什么数量关系吗？ 思考:大家能从外观上判断它们是什么材质吗 除了外观，我们还能如何区分不同的物质 如果我们有两个看不见内部的、相同封闭盒子，里面分别放了铁块和木块，不打开盒子，我们如何判断里面的物质是什么 ” 观察铁块和木块 新知讲解 第三部分 PART 3 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 归纳：相同体积的不同物质其质量不同。 活动：颜色、体积相同的铁块和塑料块，比较它们的质量大小。 请一位同学上前利用天平进行称量，明晰实验结果。 任务一、知道物质质量与体积的关系 1.探究不同物体质量与体积的关系 实验活动：体积都是103 cm3的木块、铁块和铝块，以小组为单位，小组间分别选用不同物质，探究相同体积下不同物质的质量与体积的关系。 实验结论：①相同体积的不同物质质量一般不同；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。 1.探究不同物体质量与体积的关系 任务一、知道物质质量与体积的关系 实验目的：探究同种物质质量与体积的关系。 提出问题：同种物质的质量与体积之间的关系是怎样的呢？ 猜想与假设：①体积相同的同种物质，其质量相等； ②物体的体积越大，质量越大； 任务一、知道物质质量与体积的关系 2.探究同种物质质量与体积的关系 思考：①实验中需要测量什么物理量？ ②实验过程中需要用到什么测量工具？ ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比？ 任务一、知道物质质量与体积的关系 2.探究同种物质质量与体积的关系 质量、体积。 托盘天平、刻度尺。 运用图象寻找规律。 制定计划与设计实验： ①取大小相同、外形规则的若干铝块/铁块/木块进行实验探究；②用天平测出不同铝块/铁块/木块的质量； ③计算出它们的体积； ④将结果填入教材表格，并进行描点作图； ⑤之后分别计算每个物体质量与体积的比值。 任务一、知道物质质量与体积的关系 2.探究同种物质质量与体积的关系 任务一、知道物质质量与体积的关系 2.探究同种物质质量与体积的关系 特别强调：实验时要分工明确，要严格遵守测量仪器的使用规则，读数时 ... ...
