人教版（2024）七年级上册2.2.2 脊椎动物—— 两栖动物和爬行动物课件(共31张PPT)

(课件网) 第二节 七年级生物上册 人教版 第二单元 第二章 两栖动物和爬行动物 脊椎动物 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？ 想一想、议一议 · · · 通过分析青蛙和蜥蜴的结构特征，概述两栖动物和爬行动物的主要特征，提升结构功能观。 分析两栖动物与爬行动物的结构特征与生活环境，初步形成生物适应环境的观念。 辩证看待两栖动物和爬行动物与人类的关系，提升保护环境、保护生物多样性的态度责任感。 学习目标 请同学们以小组为单位，结合课本p25--p26面，观察青蛙的身体结构，完成学案任务一中的填空，并在组内讨论交流。 观察用具：活体青蛙、放大镜、手套、学案 爱护实验动物 01 代表动物———青蛙 （一）青蛙的身体结构 1、头部呈 形，有利于 。 2、体表一般是 色，作用是 。 3、握在手中感觉 ，是因为皮肤 且能分泌 。 4、前端有一对 ，呼吸时气体的 。 5、有一对向外凸出的 ，观察的范围较大。 6、眼睛后面有 ，可感知声波。 三角 绿 利于捕食、不易被天敌发现 湿滑 裸露 黏液 鼻孔 通道 眼睛 鼓膜 减少游泳时的阻力 01 代表动物———青蛙 （二）青蛙的运动 1、前肢 ，可 。 2、后肢 ，趾间有 ，既能 也能 。 短小 支撑身体 发达 蹼 跳跃 划水 01 代表动物———青蛙 （三）青蛙的呼吸 1、青蛙能适应陆地生活，与他能用 呼吸密不可分。 2、不过，青蛙的 不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌 ， 湿润的皮肤里密布 ，也可进行 ， 以 。 肺 肺 黏液 毛细血管 气体交换 辅助肺呼吸 01 代表动物———青蛙 适于水中生活的特点： 1.呼吸： 2.运动： 3.外形： 皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸； 后趾间有蹼，适于游泳； 头部三角形，减少游泳阻力。 适于陆地生活的特点： 1.运动： 2.呼吸： 3.感觉： 前肢短小，支撑身体；后肢发达，能跳跃； 用肺呼吸，有鼻孔，为陆上呼吸的通道； 有眼睛和鼓膜，感觉器官发达。 结构与功能是相统一的的 生物与环境是相适应的 青蛙有哪些特点与水生生活相适应？有哪些特点与陆生生活相适应 01 代表动物———青蛙 青蛙的发育 雄蛙鸣叫 青蛙抱对 二、青蛙的生活史 （二）青蛙的发育 1、蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像 ，有尾，用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后， 和 都消失了，生出四肢和 ，可以在陆地上生活。 鱼 鳃 鳃 尾部 肺 生殖和发育离不开水 （一）青蛙的生殖：水中受精 观察与思考：蝌蚪和成蛙有哪些差异？ 早期蝌蚪 成　蛙 外形特征 运动 呼吸 生活环境 有尾 无尾、有四肢 躯干和尾部摆动，适于水中游动 后肢发达———跳跃，趾间有蹼———游泳 鳃 肺、皮肤辅助 水中 湿润的陆地上及浅水 幼体生活在水中，用鳃 呼吸，成体生活在陆地 上，用肺呼吸，皮肤可 辅助呼吸 大鲵（娃娃鱼） 云石蝾螈 六角蝾螈 蟾蜍 红眼树蛙 沙漠雨蛙 三、其他的两栖动物 四、两栖动物能完全适应陆地环境？ 初步适应： 基本解决了陆地运动、呼吸、感官等问题 初步适应：基本上解决了陆地运动，呼吸，感官等问题 不完善性： 1 呼吸功能不完善（肺结构，呼吸方式） 2 无法防止体内水分蒸发（湿润的皮肤会造成失水） 3 无法在陆地繁殖（水中受精 幼体水中发育） 两栖动物是从水生到陆生的过渡类群 四、两栖动物的主要特征 它们的主要特征是：幼体生活在 中， 用 呼吸；成体大多生活在 上， 也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。 （1）农田害虫的天敌 五、两栖动物与人类的关系 （2）药用（蟾蜍） （3）食用（牛蛙） 蟾酥：蟾酥有解毒、消肿、止痛、强心之功。 红烧牛蛙 爬行动物 爬行动物 比较青蛙和乌龟的不同点 体表 干燥、有角质的鳞片或甲 ... ...