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课件网) 陀螺 语文要素： ①学习用批注的方法阅读。 ②通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。” 在前两篇课文《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》中，大家学到了哪些批注的方法？ 批注 位置 角度 眉批、旁批、尾批，或者其他空白处。 ①有疑问 ②写得好 ③感受深 ④受启发 生字新词处“简批”，扫除障碍 心情变化处“旁批”，发现表达 体会深处“多角度批”，夯实语用 句子内涵处“尾批”，理解主旨 任务一： 任务二： 任务三： 任务四： 生字新词处“简批”， 扫除障碍 01 1、自由大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的词语、句子多读几遍。 2、课文围绕“陀螺”写了些什么？ 学习单一 陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。 高洪波，1951年生，诗人、散文家，笔名向川。已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等，散文集《悄悄话》《波斯猫》等。其中，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 走进作者 dīng bài hèn shuài 铁钉 一战即败 恨不得 帅气 kuì 溃败 yù 荣誉 háo 自豪 chè 彻底 丑小鸭 chǒu 学认字 kuàng 况且 钉 dīng（名词） 铁钉、钉子 dìng (动词） 钉上、钉扣子 多音字 旋 况 败 椅 否 尤 预 品 丑 豪 帅 恨 溃 学写字 xuán fǒu kuàng bàì yǐ yóu hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo kuàng 左部不要写成“氵” 重难点字书写指导 yóu 注意和“龙”的区别 课文围绕“陀螺”写了些什么？ 做陀螺———（ )陀螺———得陀螺———陀螺（ )———陀螺（ ) 盼 亮相 胜利 心情变化处“旁批”，发现表达 02 1、默读课文，划出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。 学习单二 2、结合批注，完下图，体会“我”的心情变化过程。 心情变化处“旁批”，发现表达 “因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。” 批注：郁闷、 懊恼 为了削出高质量的陀螺，“我”_____ 为了削出高质量的陀螺，“我”_____ 为了削出高质量的陀螺，“我”_____ 四处寻找木头 差点把椅子腿拿来“废物利用” 不知挨了多少骂 心情变化处“旁批”，发现表达 “这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。” 批注：渴望 “尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手! ” 批注：迫不及待、兴奋 心情变化处“旁批”，发现表达 “这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。” 批注：尴尬 “ 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。” 批注：欢乐、 自豪 心情变化处“旁批”，发现表达 做陀螺 盼陀螺 得陀螺 陀螺亮相 陀螺胜利 郁闷 懊恼 渴望 迫不及待 兴奋 尴尬 欢乐 自豪 体会深处“多角度批”， 夯实语用 03 默读课文，在自己体会比较深的地方做批注（做批注时注意书写位置合理，书写工整）。 学习单三 体会深处“多角度批”，夯实语用 “好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。” 妩媚一般是形容人的，为什么用来描写陀螺？ 妩媚用得真好！它原指女子姿容娇好、可爱、柔媚。在这里是指陀螺转动的样子，是那样轻盈可爱，像一个女子跳舞似的。 我曾经玩过陀螺转动的样子，真的非常优美，所以我感受得到妩媚的画面。 批注角度： 质疑问难 批注角度： 产生联想 批注角度： 品味语言 体会深处“多角度批”，夯实语用 “大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终 ... ...
