中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课程基本信息 学习目标 科学观念1. 家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。2. 了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。科学思维1. 能够在调查中了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗。2.初步学会估算不同功率的用电器每天的耗电量，以及家庭一个月的电费支出等数据。探究实践1. 乐于对能量进行实地调查、交流分享、统计分析。2. 意识到能量的消耗需要付出一定的经济成本和环境代价，能提出合理的节能建议，自觉养成节约能源的良好习惯。态度责任初步了解家中的各种能量表现形式，以及它们给自然环境和人类生活带来的影响。 课前学习任务 【课前调查单】家里日常生活所使用的能量学生姓名： 日期：序号物品能量的来源功率（W）每天使用时间（h）1电灯2345678910 课上学习任务 【学习单】学习单一：学生姓名： 序号物品能量的形式能量的来源能量是否再生能否替代或节能办法1电灯2燃气灶3太阳能热水器4小汽车5电动车学习单二：学生姓名：物品：①电灯 ②燃气灶 ③太阳能热水器 ④小汽车 ⑤电动车 ⑥电风扇 ⑦手机 ⑧平板电脑 ⑨电饭煲 ⑩冰箱使用能量电能化学能太阳能物品名称 我发现，家中最常用的能量形式是：（ ）学习单三：学生姓名：用电器耗电情况记录表 日期：名称信息每天的耗电量家庭一天耗电量： 推荐的学习资源 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 科学 教科版六年级上册 第四单元 能量 2.调查家中使用的能量 1. 家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。 2. 了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。 1. 能够在调查中了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗。 2.初步学会估算不同功率的用电器每天的耗电量，以及家庭一个月的电费支出等数据。 1. 乐于对能量进行实地调查、交流分享、统计分析。 2. 意识到能量的消耗需要付出一定的经济成本和环境代价，能提出合理的节能建议，自觉养成节约能源的良好习惯。 初步了解家中的各种能量表现形式，以及它们给自然环境和人类生活带来的影响。 教学目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 生活中有哪些能量的表现形式？ 机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、化学能。 聚 焦 新知导入 家中经常使用的能量有哪些？ 在我们的生活中，每天都会补充和消耗能量 新知导入 电冰箱 洗衣机 电饭煲 能量的来源？ 这些能量是如何获得的？每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的？ 新知导入 资 料 可再生能源和不可再生能源 (1)可再生能源：是自然界可以循环再生的能源，不需要人为参与便会自动再生，主要包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。 新知导入 (2)不可再生能源：是自然界要经过亿万年才能形成且短期内无法再生的能源，主要包括煤、石油、天然气、核能等，随着人类的开发利用，其储量越来越少。我们生活中常用的能源大多是不可再生能源。 1.分析我们用于出行和使用的物品。 交通工具 新知讲解 探 索 ● 分析我们经常使用的交通工具的能量形式和来源，以及需要付出的经济成本和环境代价 自行车 电动自行车 燃油车 电动汽车 新知讲解 能量形式 能量来源 经济成本 环境代价 机械能 电能 化学能 人 电池/发电厂 汽油 电能 电池/发电厂 新知讲解 二次能源 不可再生能源 经济成本 自行车 电动自行车 电动汽车 燃油车 元/百公里 0 2 ... ...
