/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 22.文言文二则 人文素养:艺术源于生活。 语文要素:根据锺子期听伯牙鼓琴时的想象,感受乐曲的美妙。 一、根据语境，读拼音写词语。 wēi é( )的高山，奔腾的江河，辽阔的原野……zhuàng zāi( )，这jǐn xiù( )山河！ 二、辨别形近字，选字填空。 弦 眩 炫 琴( ) ( )耀 头晕目( ) 瀑 爆 曝 ( )炸 ( )布 一( )十寒 绵 锦 棉 ( )衣 海( ) 前程似( ) 三、选择正确答案的序号填入括号里。 1. 下列加点字读音不正确的一项是( ) A. 所宝以百数(shù) B. 蜀中有杜处士(chǔ) C. 少选之间而志在流水(shǎo) D. 汤汤乎若流水(shāng) 2. 对下列加点字词的解释不正确的是( ) A. 方鼓琴而志在太山[心志，情志] B. 少选之间而志在流水[一会儿，不久] C. 今乃掉尾而斗[落下] D. 所宝以百数[所珍藏的(书画)] 3. 下列加点字的意思不同的一项是( ) A. 巍巍乎若太山 天涯若比邻 B. 好书画 知之者不如好之者 C. 今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 D. 处士笑而然之 心下不以为然 4. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A. 方鼓琴/而志/在太山。 B. 善哉/乎鼓琴，汤汤乎/若流水。 C. 蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。 D. 以为世无足/复为鼓琴者。 5. 括号里补出的省略成分错误的一项是( ) A. (杜处士)所宝以百数 B. (伯牙)方鼓琴而志在太山 C. (牧童)拊掌大笑 D. (杜处士)不可改也 四、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 1. 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 伯牙的琴声真美啊！借助这句话，我仿佛看到了_____ _____的景象。 2. 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 借助语言文字展开想象，我从_____ _____体会到了杜处士对戴嵩画的《斗牛图》非常喜爱。 五、伯牙与锺子期的友情令人感动，请将下面有关友情的诗句补充完整。 “锺期久已没，_____”，在伯牙眼中，友谊是独一无二的知音相伴；“劝君更尽一杯酒，_____”，在王维心里，友谊是朋友之间的牵挂；“海内存知己，_____”，在王勃笔下，友谊是相隔天涯却依然亲密无间。人生贵在相知，友情绵长永在。 六、课内阅读 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” (1)用“____”画出锺子期两次说的话。从锺子期发自内心的赞叹中，可以看出伯牙善_____，我们可以用_____这样的四字词语来赞美伯牙的高超琴技。 (2)伯牙鼓琴还会“志”在哪些场景呢？锺子期又会怎样称赞呢？请仿照课文补写句子。 伯牙鼓琴而志在_____，锺子期曰：“_____，_____。” 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 (3)这句话是_____说的，他认为_____。 (4)读“牛斗，力在角，尾搐入两股间”，展开想象，我仿佛看到：在田野中_____ _____ 参考答案 一、巍峨 壮哉 锦绣 二、弦 炫 眩 爆 瀑 曝 棉 锦 绵 三、1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 四、1.流水浩浩荡荡，向前奔腾而去 2.他用锦缎作画囊，又用玉作画轴将画装饰起来，并经常随身携带 五、世上无知音 西出阳关无故人 天涯若比邻 六、（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 鼓琴 示例：高山流水 （2）示例：炊烟 善哉乎鼓琴 袅袅乎若炊烟 （3）牧童 这幅画作有错误 （4）示例：两头牛正在打架，它们的牛角紧紧顶在一起，仿佛将全身的力量都放在上面，尾巴夹在两腿中间，拼尽全力。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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