Unit 5 Our toys Lesson 2 课件+单元整体教学设计-粤教沪外教版（2024）三上

中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的课程设计 课 题：三上Unit 5 Our toys Lesson 2 I like my toys 教 材：粤教沪外教版英语三年级上册 课 型：Unit 5 Our toys Lesson 2 I like my toys 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Toys，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴，通过不同的场景，学习不同玩具的英文表达；学习介绍玩具，表达自己喜欢的玩具；学习询问并回答他人喜欢的玩具；学习介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具的表达。 本单元紧紧围绕玩具这一主线，学习运用“What is it Is it a … Yes, it is. No, it isn’t. It’s a …/ What are they Are they … Yes, they are. No, they aren’t. They are …” 询问并回答玩具；学习运用“This is my … They are my …”介绍自己的玩具；学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. I don’t like …”询问并回答他人喜欢的玩具；学习运用“What’s your favourite toy My favourite toy is …”询问并回答最喜欢的玩具；学习运用“My favourite toy is … … and I play with … together. We are happy./We have fun.” 介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具。通过本单元的学习，学习常见的玩具的英文表达；学习谈论喜欢的玩具以及介绍自己最喜欢的玩具，学习语言的同时培养学生乐于分享的意识和习惯。 以下Unit 5单元主题内容框架图图 二、语篇研读（附图） What：本节课选自粤教沪外教版英语三年级上册Unit 5 Our toys Lesson 2 I like my toys 本部分学习的核心语言是学习询问并回答他人喜欢的玩具的相关表达。课文情景是通过同学们互相询问并回答自己喜欢的玩具，学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. I don’t like … Which one do you like I like the ... one.”询问并回答他人喜欢的玩具。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课时通过同学们互相询问并回答自己喜欢的玩具，学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. I don’t like … Which one do you like I like the ... one.”询问并回答他人喜欢的玩具。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于日常对话，学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. I don’t like … Which one do you like I like the ... one.”询问并回答他人喜欢的玩具；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. I don’t like … Which one do you like I like the ... one.”询问并回答他人喜欢的玩具；(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，学习运用“Do you like … Yes, I do. I like … No, I don’t. ... ...