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课件网) 到 三味书屋 百草园 从 1.学习默读（不出声，不动唇，不动指，保证阅读速度），能养成 一气呵成读完全文的习惯，通过抓住标题、开头、结尾和关键点， 整体感知文章的基本内容。 2.能精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住 特点描写景物。精读“三味书屋”部分，理解“先生”这个人物 形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。 3.能结合自己的生活体验，从比较入手，体会童年生活的美好和 学习生活的乐趣。 评价目标 一、先行预学 ①.文化文学知识链接 鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人，是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。 代表作有小说集《 》《 》 《故事新编》，散文集《 》， 散文诗集《野草》和杂文集《热风》 《且介亭杂文》等。他的小说 《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 周树人 豫才 文学 思想 革命 呐喊 彷徨 朝花夕拾 《朝花夕拾》———是一部散文集,共搜集了10篇文章,是鲁迅辗转流离、心情苦闷时所写。大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。 这部散文集题名为《朝花夕拾》, 意思是:早上的花到晚上才拾取, 指到中年后回忆少年时代的事。 七下《阿长与〈山海经〉》,八上 《藤野先生》也选自《朝花夕拾》。 2、根据拼音写汉字或给加点字注音，如果有补充的生字、生词，请整理后写下来。 确凿（záo） 斑蝥（máo） 秕（b ǐ ）谷 蝉蜕（tuì ） 狗窦（ dòu ） 倜傥（tì ）（tǎng ） 云xiāo（ 霄 ） tǎng（ 倘 ）若 和ǎi（ 蔼 ） yuān（渊 ）博 淋lí（ 漓 ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、新知研学 导入： 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。 任务一： 【《作业本》第52页“课前预学”（1）（2）】 1、学习默读，能养成一气呵成读完全文的习惯。 2、整体感知文章的基本内容。 二、新知研学 1、阅读有关默读的“知识卡片”（《作业本》第44页），请根据“知识卡片”的指导，对课文进行“梳理文意型默读”并记录下默读的速度：全文共计约2500字，本人用时 分 秒。 2、默读完全文，请用简洁的语言概括作者回忆了童年的那些事情？ ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 【评价标准】 【1.学习默读（不出声，不动唇，不动指，保证阅读速度），能养成一气呵成读完全文的习惯。 2.整体感知文章的基本内容（抓住标题、开头、结尾和关键点）。】 在百草园里抓虫子、拔野草 听长妈妈讲美女蛇的故事 在大雪天里跟闰土的父亲学捕鸟 问“怪哉”虫的问题惹怒了先生后努力学习 因贪玩而受罚后大家热闹地读书 任务二：能精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。 【《作业本》第54—55页“导学二”】 二、新知研学 【评价标准】 1.能品析用准确、传神的语言抓住景物的特点来写景。 2.能理解这段文字里多角度的描写方法。 3.能理清“不必说······也不必说······单是……”这个句式里所 安排的描写顺序。 课文第2段是一个经典的景物描写段落。请体会作者灵动的笔触，完成任务。 （1)下面是对这段文字的几种赏析观点的概述，请细细体会并选择其中一种，结合课文内容进行具体分析。 ①形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，热闹、丰富的繁杂中透露出生命的蓬勃。 ②从儿童的感受出发，通过“光滑”“肥胖”“低唱”“弹琴”等词语，描绘孩童纯真自然的天性。 ③纷杂中却暗藏着富有变化的顺序，特 ... ...
