第三课 订约履约 诚信为本 第一框 订立合同学问大 【课标要求】简述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。 【核心素养】 政治认同：提高合同意识与契约精神，依法诚信参与社会生活。 科学精神：学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益。 法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 公共参与：做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 【基础自学】（对照课本，理出本课必备知识，圈画课本知识点，并写出疑难点） 1.合同的含义、种类、订立原则、意义？ 2.要约的含义、要求？要约与要约邀请的区别？承诺的含义和要求？ 3.有效合同与无效合同的规定？ 4.口头合同、书面合同的含义、优缺点、适用情况？ 【构建体系】（以框题为起点，尝试完成本课体系知识，用时5分钟） 【探究活动】 活动一：生活离不开合同（组内交流，展示自己的成果，用时3分钟） 1.P22:什么是合同，分析图片活动存在哪些合同关系？ 活动二：要约承诺订合同（组内交流，展示自己的成果，用时3分钟） 情景一：2018年3月1日，甲公司向乙公司发送电子邮件:“愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。”3月3日，乙公司以电子邮件回复:“ 如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件62元，愿意购买8 000件。”乙公司在3月5日回复: “如果降到每件62元，必须购买1万件。”甲公司没有回复。 情景二：小华去超市购物，从货架上拿了两个水杯，然后在收银台结账走人。小华和收银员全程未发一言。 1.根据你的理解，上述场景如何体现要约与承诺 合同订立是否完成 2.结合生活中常见的合同，了解当事人之间如何通过协商订立合同。 活动三：立字有据更可靠（组内交流，展示自己的成果，用时3分钟） 情景一：某商家在现场营销中口头声称，集够一定数量的“赞”可兑换礼品，小羽参加了该活动结果与商家联系兑换礼品时，商家却称一个月后兑换”，后又以“礼品兑换完毕”为由拒绝履行承诺。 情景二：某因租房找到房主张某。 两人在短信往来中明确了房屋租赁的价格及期限后，王某入住。入住后不久，周围房租大涨，张某反悔并给王某发函，以双方未签订书面合同为由，要求解除合同，遭到王某拒绝。张某为此诉至人民法院。诉讼中，王某以短信记录为证据，要求继续履行合同。 上述镜头分别涉及哪种形式的合同？比较两种合同的优缺点 【当堂练习】（完成下列小题用时6分钟，组内交流展示2分钟，并由组长选派一人写出本组的答案） 一、判断题 1．拍卖公司发出的拍卖公告属于要约。( ) 2．合同是平等主体当事人达成的协议,所以市政府从某商店购买办公用品就不属于合同关系。( ) 3．我们常说“空口无凭”，订立合同必须是白纸黑字的合同书才可以。( ) 4．在合同订立过程中，要约与承诺是固定不变的。( ) 5．订立合同并不当然意味着合同的生效。( ) 6．（2022·辽宁·高考真题）销售人员发送价目表的行为是要约邀请，具有法律约束力。 ( ) 7．生活中，人们常说消费要保留好发票，这是因为没有发票就说明买卖双方没有建立合同关系。( ) 8．书面合同充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求。( ) 9．有效合同要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实。( ) 10．对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，该项“承诺”转化为新要约。( ) 二选择题 11．订立合同的过程，也就是双方当事人在平等协商的基础上发出要约，作出承诺的过程。下列现象属于一方当事人发出要约的是（ ） ①小王付钱后从自动售票机中取出一张地铁票 ②超市某水果挂出“一斤4元，三斤10元”的广告牌 ③某房地产商挂出出售的 ... ...
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