(
课件网) 教科科学四年级上册 5.运动与摩擦力 第三单元 运动和力 学习目标 1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力；摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力；摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。 2.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果；会用轮子改装小车；会研究物体受到的摩擦力与不同运动方式的物体之间的关系；能用实验数据证明自己的推测。 3.尝试用不同的思路、方法完成科学探究；意识到轮子的发明将物体的运动改变成用滚动的方式前进，这是技术上的巨大进步；意识到人类可以通过不断改进技术来满足增大或减小摩擦力的需求。 课前准备 教师准备：实验用纸盒1个（当作实验小车）、木板、细线1根、 托盘、垫圈若干、橡皮、滑轮、铅笔（筷子）作为滚木、 4个小车轮、车轴、胶带。 学生准备：学生活动手册。 问题导入 当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？ 实验一：直接滑动移动“重物”。 实验材料：木板、硬纸盒、橡皮、垫圈、细线、滑轮、托盘等。 实验步骤： ①硬纸盒内放入橡皮等“重物”。 ②通过垫圈拉动它在粗糙的平面上运动一段距离。 实验一：直接滑动移动“重物”。 【注意事项】 从一个垫圈开始，往托盘里一个一个 地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动 时，记录下垫圈的数量。 重复做3次实验。 实验记录 搬运重物 （纸盒）的方式 拉力的大小（用垫圈个数表示） 第1次 第2次 第3次 平均值 直接滑动 表1 直接滑动搬运重物时拉力大小记录表 实验思考 当垫圈很少时，为什么硬纸盒不运动？ 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 垫圈少→拉力小→小于摩擦力→无法拉动硬纸盒 有什么方法可以减小摩擦力呢？ 实验二：用“滚木”移动“重物”。 实验材料：实验一装置、铅笔若干等。 实验步骤： ①用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下。 ②往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。 实验记录 搬运重物 （纸盒）的方式 拉力的大小（用垫圈个数表示） 第1次 第2次 第3次 平均值 使用“滚木” 表2 使用“滚木”搬运重物时拉力大小记录表 实验思考 使用“滚木”移动重物，有什么优点和缺点？ 优点：使用滚木比直接滑动摩擦力小。 缺点：需要重复搬运摆放滚木。 实验引入 你还能想到比更好的方法吗？怎样改进“滚木”的这种缺点？ 给硬纸盒装上轮子 实验三：用“轮子”移动重物。 实验材料：实验一装置、车轴、胶带、轮子等。 实验步骤： ①给纸盒安上轮子。 ②往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。 实验记录 搬运重物 （纸盒）的方式 拉力的大小（用垫圈个数表示） 第1次 第2次 第3次 平均值 使用轮子 表3 使用轮子搬运重物时拉力大小记录表 实验思考 轮子与滚木相比，有什么优势？ ①安上轮子后，使物体运动起来的摩擦力更小。 ②不需要重复搬动“滚木”，小车就能自行前进。 轮子可以看作移动的滚木。 人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。 对比三种方式，怎样搬运重物最省力？ 哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？ 省力排行: 第3名：直接滑动 第1名：使用轮子 第2名：使用滚木 最省力也意味着摩擦力最小 在生活中，哪些地方需要增大摩擦力？ 走路时，人们通过脚底与地面的摩擦 来行走，摩擦力大，走起路来更稳。 增加鞋底花纹的粗糙程度，可以增大 摩擦力，这种摩擦力对登山者者有益。 在生活中，哪些地方需要减小摩擦力？ 自行车 ... ...
