第16课 冷战（课件+视频）2024-2025学年统编版九年级历史下册

(课件网) 你认识图片上的哪个国家的三位领导人吗？ 美苏曾经是并肩作战、反对法西斯国家的盟友，二战结束后，双方的关系还会像战时那么亲密吗？ 罗斯福、丘吉尔、斯大林 新课导入 第16课 冷战 第五单元 二战后的世界变化 历史 新课标：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 概念解析 冷战 冷战时间：1947-1991 冷战双方 冷战方式 学习目标 1.了解“冷战”的含义和背景原因。（历史解释） 2.通过材料阅读分析杜鲁门主义的的内容及影响、马歇尔计划的目的、内容。（史料实证） 3.借助历史地图在时空维度下了解德国分裂、北约与华约对峙等史事，把握两极格局形成的主要过程。（唯物史观、时空观念） 4.认识到霸权主义和强权政治会使某些大国违背历史发展的潮流，会威胁到世界和平与发展。（家国情怀） 一、冷战的发生 1.冷战发生的背景 【任务一】阅读材料，分析冷战的原因有哪些？ 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 材料1： ①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 材料2：苏军总数达1140万，拥有世界最强大的陆军军事实力，仅次于美国。1949年苏联爆炸第一颗原子弹，打破美国的核垄断。在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家走上了社会主义道路。各国都以“斯大林模式”为榜样，进行经济建设。 ②二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 一、冷战的发生 ③根本原因：美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突。 斯大林 杜鲁门 美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。 只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。 一、冷战的发生 2.冷战发生的过程 一、冷战的发生 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 —丘吉尔“铁幕演说” （一）丘吉尔发信号：铁幕演说 美国的资本主制度 苏联的社会主义制度 目的：鼓动美英合作，对抗苏联 影响：拉开了冷战的序幕 一、冷战的发生 什切青 里雅斯特 【任务二】铁幕隔断的是哪两种制度的国家 "铁幕演说"的目的是 带来什么影响 一、冷战的发生 （二）政治表现：杜鲁门主义 杜鲁门 宣称世界已分为“自由国家”和“极权政体”两个敌对的营垒，美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 以美国为首的资本主义世界 以苏联为首的社会主义力量 标志着美苏战时同盟关系正式破裂 实质：遏制共产主义，干涉别国内政。 （三）经济表现：马歇尔计划 一、冷战的发生 我们每接受一笔贷款, 我们的独立便减少一分。 ———法国总理皮拉尔迪 1947年7月———1952年，共有16国接受了美国130亿美元的经济援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨”的举动。 内容：援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 根本目的：控制西欧，遏制苏联 ，称霸世界。 实质（评价）：杜鲁门主义的一大运用，美国实施冷战政策的又一重要步骤。 德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四 ... ...