【单元整体教学设计】Unit 4 What can you do PB Read and write 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP五年级上册Unit 4 What can you do？单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 单元主题分析 本单元 本单元主题:“Activities in the English Party"。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的主题围绕单元“学习与生活的自我管理”和“运动、文艺等社团活动，潜能开发”。通过各个课时螺旋上升的主题活动教学,带领学生逐步深入主题学习,逐渐增强语言能力。本单元以情态动词can贯穿始终，涉及五个语言环境是下周二学校即将举行英语派对，我们能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，了解中国琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式，传播中国文化。。念。 单元设计框架（示意图） 学情分析 本本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第四单元，本单元的主题“What can you do”。本次教学面临的是五年级的学生， 五年级的学生对英语学习有一定的基础，他们已经积累了一定的语言基础，具备基本的听说读写能力。他们活泼好动、模仿能力强，能简单表达一些日常生活用语，对英语学习有着浓厚的兴趣。本单元出现了大量的动词短语，学生在四年级和前两个单元有接触过，学生也掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，本单元的学习主题是文娱活动，主要学习各种文体、文娱活动。本单元以情态动词can贯穿始终，涉及五个语言环境是下周二学校即将举行英语派对，我们能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，通过学习本单元的学习，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，并根据这些动作拓展知识，让学生了解更多的文娱和文体活动。。 单元整体设计思路 围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“What can you do”。本单元要学习的核心词汇：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English等.围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Activities in the English Party”。本单元引导学生用英语讨论能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，了解中国琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式，传播中国文化语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkparty， next， wonderful， What can you do（for the party） I can...谈论能为英语节做什么1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learndance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, What can you do I can...学习文体、文娱活动词汇并问答能做什么1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答能做什么A spellbook, look, good, football, zoo, food, noodles, balloonchant学习字母组合oo在单词中的两种发音规则1课时学习字母组合oo在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读B talklearn, any, problem-Can you ...（swim/dance/ cook/...） Yes,I can. / No, I can't.会询问对方能否做某事， 并正确回答等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会会询问对方能否做某事， 并正确回答。B learnswim, cook, play ping pong, play basketball, speak EnglishCan you ... Yes, I can./ No, I can't. 询问对方能否做某事， 并能做出正确回答1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论能否做某事并能做出正确回答等B Read and writeemailI can...but I can’t...读课文， ... ...