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课件网) 疫情回顾，新冠肺炎由什么引起的呢？ 第二单元 第三章 第四节 病毒 核心素养目标 1.学习病毒的发现史，认同技术进步对于科学研究的促进作用。（科学思维，探究实践） 2.描述病毒的种类，形态，结构，增值等主要特征。 (重点、难点）（生命观念，科学思维） 3.举例说出病毒与人类生活的关系。（重点) （态度责任） 想一想、议一议（病毒的大小） 右图是HIV (人类免疫缺陷病毒)侵入细胞的电镜照片(颜色经人工处理，放大70000倍)。比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。 艾滋病被称为“世纪瘟疫” 据此推测病毒可能没有细胞结构，因此细胞必须具有一定的大小，才能容纳细胞器等结构。 病毒比细胞小的多。 ：请同学们阅读教材114页，2分钟，尝试回答下列问题，完成配套练习“自主学习”知识点一。 病毒是如何被发现的？ 病毒最早是谁发现的？ 伊万诺夫斯基 患病烟草叶 榨出汁液 过滤 细菌过滤器 感染 正常烟草叶 导致 正常叶患病 烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，当时叫滤过性病毒，后来称为病毒。 任务一、病毒的发现 科学家用什么观察到了病毒？ 1 2 3 结果表明 自学指导 科学家在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是病毒引起的。 任务一、病毒的发现 病毒比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。 20世纪30年代 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 科学家用什么观察到了病毒？ 3 知识点一、病毒的发现 1.发现者: 。 2.发现过程： 看图填空（右图） 3.后续研究 (1)其他科学家在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是由病毒引起的。 (2)随着科学技术的进步，20世纪30年代,科学家首次用 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 配套练习（自主学习） 附录 任务二、病毒的种类、形态和结构 阅读教材115-116页,2分钟，讨论回答下列问题，完成配套练习“自主学习”知识点二。 病毒有哪些种类 划分的依据是什么？ 病毒有细胞结构吗？与动植物细胞有什么不同？ 不同形态的病毒，它们由哪些结构构成的呢？ 1 2 3 自学指导 （1）病毒的种类 动物 植物 细菌 病 毒 寄 生 (依据感染细胞不同分类) 动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬箘体） （2）病毒的形态 杆状 球状 蝌蚪状 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬箘体 狂犬病毒 埃博拉病毒 弹头状 丝带状 病毒的形态是多种多样的 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 动物 病毒 × × × × × 病毒无细胞结构 √ √ √ √ √ √ √ √ × × 它们在细胞结构方面有哪些区别？ 病毒 （3）病毒的结构 （3）病毒的结构 病毒的结构： 蛋白质外壳 内部的遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 知识点二、病毒的种类、形态和结构， 1.种类:病毒不能独立生活，必须 在其他生物的活细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型: 2.形态:病毒的形态是多种多样的。 3.结构 结构简单,由[ ] 外壳和内部的[ ] 组成,没有 结构。 配套练习（自主学习） 附录 任务三、病毒的增值 合作学习:观看视频，讨论、总结病毒的增值过程。完成配套练习“自主学习”知识点三，并尝试回答下列问题。 1 2 病毒是如何生活的？ 病毒怎样侵染细胞增值后代？ 吸附 注入 合成 组装 释放 复制 病毒是生物吗？ 病毒的增殖（通过观看视频、讨论、总结） 病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 病毒是以自我复制的方式进行繁殖的 病毒离开活细胞 病毒颗粒 （结晶体） 条件 适宜 病毒侵入活细胞 1 2 病毒是如何生活的？ 病毒怎样侵染细胞增值后代？ 病毒离开活细胞会死亡吗？ 知识 ... ...
